pep五年级上册英语recycle 2教案。
第二课时。一、教学目标：
1．知识目标：能够读懂readandwrite的小短文，并能完成相应的练习；认读并能根据**回答let's play的问句。
2．能力目标：进行小组合作，完成task time的房子设计广告。3．情感目标：培养热爱劳动的优秀品质。二、教学重难点：
重点：read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。
并能根据图的内容运用there be句型进行描述。难点：能够运用好表示方位的介词，运用there be句型进行正确的描述。
三、教学**：
1.准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时read and write部分的录音。2.
每个孩子准备好彩笔和画好的图画。3.投影片出示read and write答案。
四、教学过程：step 1：warm-up（1）review the words
教师出示flower,lake,bridge,city等第六单元16张单词卡片，学生抢答单词。
学生认读单词，方式是one by one。进行拼读单词比赛。（2）描述图画。
教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行描述图画：例如：therearemanysmallhousesin my village.
请各小组的孩子描述图画。step 2：presentationlisten and choose
1）教师出示一片绿色的草地，告诉孩子，明明要在这里建一座美丽的村庄，需要你来帮助他，听一听录音，选择你需要准备的图卡。教师**录音三遍，请孩子们分别找出图卡。
2）让孩子们自己认读课文内容，把自己的小图卡，贴在自己画好的草地背景上。
3）听录音，跟读课文2遍。
4）小组合作，一个孩子读，一个来检查自己的图画。
5）请孩子把大卡片贴到黑板上，小组描述图画，请几个孩子说一说。（6）学生自己填写read and write中的练习。投影答案。
step 3：let’s playlet’s play
教师出示本部分的挂图，让孩子根据图进行自由提问：where is ….how many ….
is there a school?让孩子把这些问题分别写在鱼形的卡片上，贴在教师的四周。以小组为单位，比一比谁回答得最多最好。
make an ad for a house
学生以小组为单位合作完成tasktime部分的设计广告，然后展示、描述自己广告的内容和特点，比一比那个小组设计的广告最有创意。step 4：consolidation and extension做本单元活动手册read and write小组为单位，就图中的物品进行问答。
学生自己完成填空find, say and write.学生观察图小组问答完成填空。
五、板书设计：
there isn’t a __over are no __in the river.
there are no___near the
教学反思：通过这节课的学习，实现了本节课的教学目标，调动了学生的学习热情，学生学得都很投入，教学效果良好！
PEP 五年级上册小学英语《Recycle1》优秀教案
pep版五年级上册recycle 1 第二课时教学设计 一 教学设计整体思路。本课利用趣味性强 贴近学生生活的素材，围绕 吃货 激发学生英语学习的兴趣，以学生猜谜语 chen jie参观学校 猜菜单 找出谁是吃货，设计健康的餐单为主要环节。教师通过引导学生阅读，培养学生的思维水平，拓展培养学生归纳，...
小学 pep 英语五年级下册Recycle1单元主讲稿
小学 pep 英语五年级下册recycle1单元主讲稿。教学内容。本单元主要复习前三个单元的主要内容 作息时间 周末活动 季节活动和月份 要求学生掌握大约50个单词或短语，以及10组左右的句子和单句。教材解读。recycle1筛选1 3单元大的重点内容并融为一体，设计了又针对性的任务 歌谣和游戏，目...
人教PEP版五年级英语下册《Recycle1单元分析》
recycle1 单元分析。内容 人教pep 五年级下册recycle1教材分析与目标 一 教材分析。本单元是综合复习单元，主要帮助学生整理 复习前三单元所学的词汇和句型。教材安排了阅读 听力 对话等形式多样的任务，为学生创设了操练的机会。由于本单元所学内容大多不是第一次出现，因此教学重点是将主要的...