2024年新审定pep五年级英语下册全册导。
学案。盐边县五年级英语学科（下）导学指导案。
编制人：熊冬梅罗敏闵小兰审核人：全组教师uday
perioda let’s learn ask and write p5教师寄语：（alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做。）
learning aims(学习目标)能听、说、读、写dgexat breakfast, h**e…class, plaat dinner。2.会说句型：
“when do you dg exercises/…?并能回答“at…o’clock.”。
important difficul(重难点)掌握let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。2.掌握单词exercises的正确发音。
导学**：预习温故（用时5分钟）
1）t:hello,boysandgirls!welcomebal!:
hellnuagain. t: nu2）t:
wha?（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）:it’s 9/10/11
o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3）go ovases : wash my clothes, watch tv, dohomework, read books, play do homework/read books/playfootball/…i often wash my clothes/watch tv/dohomework/ read books/…2. 新课内容展示（用时20分钟）。
uards to learn new phrat: dg exdg exllowad.用同样的方式教读其他词组：
eat breakfast,h**e…class, plaat dinne（重点强调exercises、breakfast的发音）。
2. t: dg exdg exlet’s/i often dg ext:
eat datdinner let’s/ iat dreadt: i can swim/playfootball/pla…..
t: can you dg exercises/…?ss: yes, i can./no,i can’t.
t:whendoyoudgex/playfootball/pla?”:
at…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at)反复操练。学生听录音，分角色读let’slearn 。
合作交流，师生共建（用时8分钟）role- play：
1)answqut:wha?ss:it’ssix/nineo’clt:igetupatsixo’ 7:30.
2) ask and w教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习：
t:whendoyougetup/dgexercises?ss:
igetupat….老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
达标检测（用时6分钟）
一、看**选短语，并译成汉语。
a. dg ex（）b. eat breakf¬ast（）**eenglish class（）d.
pla（）at dinner（）1.__2.__3.
__4.__
二、选词填空，并读一读。x**e english class ,breakfast , dwhen do you上英语课）?
2. i play __进行体育运动）at 6 o’clweeat___吃早饭）at7o’clockawhendoyoudg早锻炼）?let’seat___吃晚饭）tog三、选一选，读一读。
）1.你们常常三点钟上英语课吗？我通常六点钟进行体育运动。 dg exercises?
）3.我们一起吃早饭吧。你什么时候早锻炼？
）5.我们晚上八点吃晚饭。e. do you**e englishclass
at 3 o’clock?学生小结：这节课我学到了。
布置当堂作业书写并背诵四会词组。2.读背let’s learn的对话。板书标题uday板书内容设计：
dgexatbreakfasth**e…classplaatdwhendoyoudgexercises/eatbreakfast/…?at…o’clwhendoyouget up/…?i get up at….
教学反思：period 2a let's try let's talk p4
learningaims(学习目标)能听懂let’stry部分的内容，并勾选出正确的**。
2.听、读let’s talk部分，运用核心句子“whendo youur clag?”“wlass at 1 o’clock.
”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。important difficul(重难点)
1.掌握句型“when do youur clag?”并能做出正确回答。
2.能灵活运用“when do you usually eat
dinner/…”usually at…o’clock.”问答作息时间。
导学**：预习温故（用时6分钟）review“times”(板书时间，让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/…
2. reviewadg ex—i dg exat 6:00 a用同样方法复习：
eat breakfast、pla、h**/english class、eatdguase（看动作）,compldialogue：
t: when do you dg exercises/…?板书）ss:
at … o’cl反复操练此句型。2.新课内容展示（用时20分钟）。
let’s tal) 让学生勾出生词：：lass，gobal，classes stalate(板书并讲解其意思，并反复教读)2)学生自读课文，理解意思，并回答提问：t:
whendoyoulass/…g?:wlass/…at…o’clt:when do you go bal/… after lunch?
ss: at … t: when do you usually eat dinner/… in spain?
ss: usually at …o’cl替换并反复操练几个句型，让学生掌握。
3)合作交流，师生共建（用时10分钟）
活动设计1：act “let’s talk”.分小组操练。
活动设计2：role plat: when do you get up? ss:
igetupat…o’clt:whendoyougotobed?ss:at… work at nig也可以分小组练习对话。
teag“my weekend”达标检测（用时8分钟）一、选一选，读一读。—_do you get up?（ b.
what）—at 6 o’cl2. classes start __3o’clock.（ go home b.
at home）
二、选择合适的句子补全对话，并读一读。
PEP五年级下册英语全册教案
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