课题：unit1thisismyday
课时：共6课时，第1课时。
学习目标。1、 学会domorningexercises,eatbreakfasth**eenglishclass,playsports,eatdinner达到明其意，会听、会说、会写。
2、我能灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系。
3、我能理解熟练朗读本课句型whendoyou…?iusually…at…并能进行操练。4、我能运用本课学习内容和同伴进行真实地交流。5、我能养成良好的作息习惯。
重点难点。灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系。
学习过程。导学过程。
自主学习。icanlearnbymyself
我能根据已学过的单词和词组，听录音，看**，正确地读词组：domorningexercises,h**eenglishclass，eatbreakfast,playsports,我能明其意。
h**eenglishclass:__domorningexercises:__eatbreakfast:__playsports:__eatdinner:__
3、icanreadquickly我能快速地朗读。
不会的马上做记号，向同伴们、老师求助）4、.icanteach（我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高，我还能够把自己的好方法告诉我的同学。
icanreadandunderstandthesentences.
我会理解、朗读句型）我能听录音大声朗读了whendoyou…?iusually…at…
when—w-h-e-n意思是。
icanwrite（我会写）u-s-u-a-l-l-y___意思是。
a-t---at用于前。
合作** step1、wecanreadquickly(我们能够快速的朗读)小组长指挥“环锁链式”读词组由小组长评出最佳学习能手g1___g2___g3___g4___g5___g6___
step2、理解、朗读、运用句型我最棒。
1)、.icanaskandanswer
我能****和小对子交流了2)、．icanpractice
我能认真观察问、答句的结构规律，运用句型，结合自己作息时间和小对子交流了。
3)、．比一比，哪个组最神速，最勇敢、最精彩，今天的超越组是4）、let’splaytogether(4’)同学们，你们知道吗？
getup意思是我会写i
当堂检测。我会选择：
)__doyoudomorningexercise?iusuallydomorningexercisesat7:30.
)igotobed___
课题：unit1thisismyday
课时：共6课时，第2课时。
学习目标。1．我能听懂、会说句型whendoyou?iusually并能在实际情景中运用。
2．我能听懂let’stry部分内容，完成练习。3．我能扮演amy或zhangpeng和同学交谈。4．我能收集同伴的有关作息习惯信息。
重点难点。听懂、会说句型whendoyou?iusually并能在实际情景中运用。
导学过程。自主学习。
step1、icanreadthedialogue（我会读对话）．step2、icanlearntolistenandanswerthequestion（我会听“let’stalk”录音，回答下列问题）zhangpenggetsupat___amyusuallyat___zhangpengeatsbreakfastat___hegoesat___step3．iknow（我知道）
at6:00=igetup___
whendoyougotoschool?有两种回答。
一种是：__7：00，另一种是at7:00
对话中的whataboutyou?和andyou?的意思是：__和___
step4、icanlistenandfindouttheanswer(听录音找答案)
我能听“let’stry”部分录音找出哪一个是mike的时间表。
我的答案是：a（），b（），c（）我和小对子交流答案．
合作** step1、icantalkwithmypartner
我会和小对子交流了，并且会转换角色。step2．icanshow（我会表演）
小组代表轮流扮演zhangpeng,amy进行展示。step3、小组进行“环锁链”式展示，其他小组认真倾听是评审团，比一比哪个组肢体语方表演最好。评出今天的超越组是___
step4、我能快速的完成“let’sfindout”.
icanaskandfindmypartner’stimetable（我会问同伴问题，并找出他/她的时间表）1)icanaskmypartner’sanswer
whendoyougetup/gotoschool/domorningexercises/eatdinner/totobed?
2)icanwritemypartner’stimetable___stimetable
getup___
gotoschool___
domorningexercises___eatdinner___gotobed___
当堂检测。1、我会合理安排作息时间。
icanwrite:（至少写5-8句话）
mayday
i get up at
课题：unit1thisismyday
课时：共6课时，第3课时。
学习目标。1．我能理解、听、说、熟读句型whendoyoueatdinner?ieatdinneratinthemorning
whendoyougetup?iusuallygetupat12:00noon.
2．我能听说认读与日常作息有关的动词短语和介词短语。3．我能扮演amy和policeman和小对子换角色交流。
我能深深体会到警察同志辛苦。我们大家应该尊重警察，向他们致敬。
重点难点。听、说、熟读句型whendoyoueatdinner?ieatdinneratinthemorning
导学过程。学习过程。
自主学习。step1、icanreadthedialogue
我会读对话，并把不会读的词圈出来。n-o-o-n，noon意思是___at12:00n___意思是___policeman是___t-e-l-l,tell是___
thankyoufortellingmeaboutyou谢谢你补充意思完整通顺）step2、我会跟录音读对话。
我知道了caniaskyousomequestions的意思是___回答是___step3、icanknow
我知道表时间的习惯用语有：inthe___inthe___inthe___
at___step4、icantalk我会和小对子换角色朗读。
合作** step1、icanshow（我会展示）
小组分角色表演“readandwrite”对话。step2、icanfinishzhangpeng’stimetable.我能完成zhangpeng的时间表。
icanmakeasurvey（我是最棒小调查员）step3、我能完成“makeasurvey”
1)icanwritethenames(我会填写出小组成员的名字)
2)icanaskandwritetheirtimetables.(我询问并且填出他们的作息时间表)
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人教版 pep 小学英语五年级下册教案。unit 4what are you doing?the 1stlesson 教学内容。本课时是unit 4 what are you doing?的第一课时，重点是能够简单描述自己正在做什么，如 i mansweringthephone.通过对教材的分析，我...
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1.share your book with your partner.同学们把已经设计好的书拿回校，并用语言点跟同学们分享 a look,the little panda is sleeping.b how cute step 3 presentation and controlled pract...
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人教pep五年级英语下册教案。unit 2 my f orite season?b.read and write 道滘镇中心小学小河小学叶瑞卿吴浩均。一 教学目标 知识目标。1.能够听，说，读，写句型 why do you like summer?because i can swim in the ...