pep教材五年级下册话题及重点归纳。
b6unit1yday
话题：中外日常生活、周末活动。
重点词汇：parta:doorningexercises,eatbreafast,h**e_class,playsports,eatdinner
partb:cleanyroo,goforawal,goshopping,taeadancingclass
核心句型：parta:whendoyoufinishclassintheorning?wefinishclassat1o’cloc.
partb:whatdoyoudoontheweeend?ioftenwatchtvandplayping-pongwithyfather.
语法：动词短语搭配。
语音：cl:cleanclocclassclever/pl:plateeggplantpleaseplay
其它：1)whyareyoushoppingtoday?为第六单元现在进行时的教学作铺垫。
2)i’alsohard-woring.复习五上第一单元所学描述人物性格的核心句型。
3)特殊疑问句为第二单元语法作铺垫。
情感态度：合理地安排日常学习和周末活动。
文化意识：1）中外儿童作息时间的不同。2）readandwrite涉及到文学名著《鲁滨逊漂流记》的背景知识。
b6unit2yf**ouriteseason
话题：季节与天气、季节与活动。
重点词汇：parta:spring,suer,autun,winter,season
partb:picapples,aeasnowan,goonapicnic,goswiing
核心句型：parta:whichseasondoyouliebest?winter.
partb:why?becauseiliesuervacation!
语法：特殊疑问句的结构，尤其是疑问词运用。
语音：br:brownlibrarybrotherubrella/gr:greengrapesgrandpagrow
其它：1)doyoulietheusic?复现了三年级上册第四单元出现的词汇lie，为b部分核心句型作铺垫。
2)parta与partb的交际用语有连贯性，parta问最喜欢的季节是什么，partb说出喜欢的原因。
情感态度：感受四季变化，观察发现四季中不同的美好事物。
文化意识：c部分故事以澳大利亚的标志性动物考拉来中国旅游为主线，介绍了南北半球季节差异的同时，也自然引出了澳大利亚人过圣诞的方式。同时，故事还反映了西方人对“白色圣诞节”的特殊情感。
b6unit3yschoolcalendar
话题：月份、节日、校园活动。
重点词汇：parta:january,february,arch,april,ay,june
partb:july,august,septeber,october,noveber,deceber
核心句型：parta:whenistreeplanting?it’sinarch.
partb:whenistheschooltripthisyear?it’
语法：与时间有关的介词短语。
语音：sh:sheepfishshirtshorts/ch:chinachicenlunchteacher
其它：本单元的学习重点和难点是：英文十二个月的音型义，节日的英文名称是为学习十二个月的表达方式服务的，能够知其意并正确表达出来即可。
情感态度：了解季节与月份关系的常识，合理安排月份活动。
文化意识：1）在一年十二个月中中西方主要节日；2）readandwrite西方复活节的文化知识；3）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和英国等国家）。
b6unit4wheniseaster
话题：日期、生日、节日、学校和个人活动。
重点词汇：parta:first,second,third,fourth,fifth
partb:twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth
核心句型：parta:whenisaprilfool’sday?it’sonapril1st.
partb:whenisyourbirthday?ybirthdayisonapril4th.
语法：基数词与序数词。
语音：th:threethinthirteenaths/th:thisthatotherbrother
其它：whatwillyoudoforyouru?i’llcoonoodlesforher.五年级上册第四单元出现过will表示将来时的用法。
情感态度：根据自己的实际情况，合理安排月份活动。
文化意识：1）关于复活节和中秋节的常识；2）中西方过生日方式的不同。
b6unit5whosedogisit?
话题：动物。
重点词汇：parta:ine,yours,his,hers,theirs,ours
partb:clibing,eating,playing,juping,drining,sleeping
核心句型：partb:ishe/she/thedogdriningwater?no,he/sheisn’
语法：形容词性物主代词与名词性物主代词。
语音：ng:longsingringyoung/n:thinintrunpin
其它：1）四年级下册第五单元b部分出现过whose...句型和单词ine，本单元学习更多的名词性物主代词。
2）现在进行时分布在第五和第六两个单元里。
情感态度：爱护动物，知道动物的生活习性；
文化意识：涉及狗的相关文化知识。
b6unit6worquietly
话题：校园、日常生活和公共场所应遵守的行为规则。
重点词汇：parta:doingorningexercises,h**ing_class,eatinglunch,readingaboo,listentousic
partb:eeptotheright,eepyourdesclean,talquietly,taeturns
核心句型：parta:whatarethey/we/youdoing?they/we/you’reeatinglunch!
语法：一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配。
语音：wh:whatwhenwherewhosewho
2)b部分学习祈使句。
情感态度：知道公共场所的规则，自觉遵守公共规则的意识。
文化意识：可渗透西方国家的公共场所规则。
新版PEP五年级下英语计划
let s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。read and write部分的教学目标是 读懂对话或短文 完成检测学生理解程度的填充句子练习 听 说 读 写四会掌握两组句子 完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。...
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