教学难点难点是read and write部分的对话。因为语言知识含量较大，教师要使学生充分理解对话内容。
教具准备录音机和磁带、学生准备一张硬纸卡。导学过程二次备课预习提纲。
1.学生预习本课四会句子，知道本课重点内容。2.预习story time，知道中文意思。warm-up
1、全班吟唱学生用书第26页let’schant部分的歌谣，说、做结合，营造活跃的课堂气氛。
2、师生交流。
t：when is your birthday? ss: my birthday is in…t：what’s the date? ss: it’s…
t：when is national day? ss: it’s october 1st等。一、导入新课1、read and write
1）教师在黑板上画一张卡片，并画花朵、蜡烛等图案，写上happy birthday。教师请学生一起拼读birthday。教师提问：
what am i drawing？学生回答：a birthday card.教师接着说：
yes, you’re right. i am ****** a bithday card.学生。
跟读这个句子。
2）教师给黑板上的birthdaycard画上电脑边框，以惊奇的语气说：look, the card is in the computer! oh, it’s an
e-card!板书ane-card（根据学生实际情况决定是否加以解释）。
教师简笔画一只鼠标，并做敲键盘与移鼠标的动作，在黑板较远的一角贴grandma的卡片。教师说：now i am sending the e-
card to grandma.板书sending an e-card，学生跟读。（3）教师放录音，请学生听录音后回答文后总是并书写答句。
学生再跟读一遍录音，然后两人一组进行朗读练习。
2、let’s play
教师讲解bingo游戏的规则后开始这个游戏。游戏进行到有。
三、四名学生“bingo!”的情况下即可停止或重新开始。
3、story time
教师**story time部分的录音。学生**，了解故事大意。二、操练。
学生听read and write部分的录音，读给同学听。三、巩固与延伸。
1、学生完成b部分read and write的配套练习2、将story time的故事说给父母听。
课题unit 4 what are you doing? (第一课时)
教学目标1、能够听、说，读，写动词短语ing的形式：drawingpictures,doing the dishes,cooking
dinner,reading a book,answering the phone .
2、能运用句子“whatareyoudoing?i’mdoingthedishes ./询问别人正在做什么并作答。
3、通过说唱let’s chant部分的歌谣巩固复习let’s learn部分的动词短语和句子。
4、学唱歌曲“what are you doing ?”
PEP五年级英语下册全册导学案设计
课题unit3 my birthday 第六课时 教具准备录音机和磁带 学生准备一张硬纸卡。导学过程二次备课。预习提纲。1.学生预习本课四会句子，知道本课重点内容。2.预习story time，知道中文意思。2 师生交流。一 导入新课。1 教师在黑板上画一张卡片，并画花朵 蜡烛等图案，写上happy...
PEP小学五年级下册英语导学案全册
unit 1 this is my day第一课时 导学案。主备人 使用人使用时间 学习目标 1 能够听 说 读 写以下动词短语 eat breakfast do morning exercises h e english class play sports eat dinner 2 能够听懂问句 ...
新审定pep五年级英语下册全册导学案
2015年新审定pep五年级英语下册全册导。学案。盐边县五年级英语学科 下 导学指导案。编制人 熊冬梅罗敏闵小兰审核人 全组教师uday perioda let s learn ask and write p5教师寄语 alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做。learning aims ...