第一单元。
1.草原。2*.丝绸之路。
3.白杨。4*. 把铁路修到拉萨去。
回顾·拓展一。
学习目标】1.回顾本单元所学内容，交流学习与感悟。
2.引导学生朗读、背诵古诗词，增加积累。
3.通过“趣味语文”的学习，感受到标点符号的魅力。
学习重点】1.学会总结与回顾，并能理性地分析学习所得，不断改进学习方法。
2.积累古诗词，学会正确使用标点。
学前准备】1.制作多**课件。（教师）
2.搜集刘禹锡的古诗词。（学生）
课时安排】2课时。
第一课时。学习过程】
一、交流平台。
1.想一想，通过这一组课文的学习，你有什么收获和体会？
2.自由地进行课堂交流。
3.选择重点展开讨论。
1）说说对西部的认识和感受。教师可以帮助学生理清思路，让学生有条理地表达对西部的认识，比如：西部的历史；西部的自然环境；西部的发展。
2）说说对课文写法方面的特点的认识。
《草原》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关的例证。（寓情于景，情景交融。）
《白杨》这篇文章在写法上有什么特点？在课文中找出相关的例证。（借物喻人，托物言志。）
3）对含义深刻的句子的理解。
找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子，简要说说其中的含义。
说说你是怎样去理解句子中包含的意思的？（联系上下文，联系生活经验，理解个别字词的含义等。）
二、日积月累。
1.导入。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。可见积累的重要性。今天，我们就来学习一首中唐时期素有“诗豪”之称的大诗人刘禹锡写的《浪淘沙》。
2.学生自由朗读，如果有不理解的，老师可作适当的补充性讲解。
1）诗意：“九曲黄河万里沙”，写黄河弯弯曲曲地流经万里，挟带着大量泥沙。“浪淘风簸自天涯”，“浪淘”，波浪翻卷；“风簸”，风浪滚动。
写黄河波涛汹涌，来自天边。“如今直上银河去”，是诗人的一种浪漫的想象，说黄河一直走到银河那里去。“同到牵牛织女家”，夸张地说可以到达牛郎和织女的家了。
2）赏析：前两句描写黄河奔腾万里的雄浑气势；后两句运用夸张的手法描写黄河源远流长，仿佛是从银河里流下来的。此诗写九曲黄河的雄伟气势，并展开奇特的想象，表现诗人的向往与追求。
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