unit 1 my body
教学目标：
1、能熟练掌握本单元表示身体各部分的单词，并在日常生活中灵活运用。
2、熟练掌握和运用简单的句型，并运用于日常情景对话中。
3、学会使用单词的复数形式。
4、能听懂简单的常用指令语。
5、通过吟唱儿歌认识字母aa，bb，cc，dd，ee 的正确发音，大小写的笔画顺序和书写格式。
第一课时。教学内容：
1、学习本课对话“show me your hands.”
2、词汇：学习名词：knees, toes, touch, try, 复习名词：head ,face,nose eyes,mouth ,neck, ears, hair.
3、字母学习：aa，bb，cc，dd，ee
教学目标：1、理解课文内容，模仿正确的语音语调。
2、能用英语表达“你能摸到你的膝盖吗？”
教学难点，重点：
1、情感动词can的一般用法。
2、学习字母：aa，bb，cc，dd，ee的正确发音，分清大小写字母。
3、教学准备：1、**：五官类。
3、录音机、磁带。
教学过程：1、复习：热身
step1、歌曲复习《 teddy bear》
2、duty actirity
t: listen ,children! there goes the bell! let’sstert.
pupil on duty :stand up, please.
t :good morning, ciass
the class :good morning ,alice
pupit on duty: sit down ,piease
t: thank you ,well ,today ,we’ll take up lhit b,my body ,aet ready ?
the class :yes!
t: ok,let’s first review the letter fom to a---v
3 习字母a---e
step 2 新课呈现。
1、导入。2、look and listen
a,感受看图猜测对话 ，听录音，反复**。
b、直到熟悉为止，教师可以领读几遍，模仿录音，两两对话。
第二课时。教学内容：
1、学习本课对话：are your hands clean”? show me your hands .”
2、学习形容词： clean ,dirty .new ,old 动词 open close show wash ,教学目标：
1、理解对话内容，模仿正确的语音语调；。
2、能用英语了解信息，发命令。
3、能听懂简单指令做事情。
4、重点难点：1、表示“命令，请求“的祈使句。
3、学会表达 :clean ,dirrtyt ,new ,old
4、教学准备：几本新书，旧书，一顶干净和脏的帽子，录音机，磁带。
5、教学过程：step 1、复习，热身。
1 、duty activity
2、复习儿歌：从a---e的字母儿歌。
3、复习课文及句型。
4、短语 touch your ~时复习“i ”成“”
二、新授：检查预习（表扬预习学生，让学生养成预习的学习习惯）
听录音，（反复**，直到学生熟悉）
操练 1、教师用问题来帮助学生感受英语并熟悉对话内容。
—who are they ?
—what are these on the telble ?
—what does stccnley want ?
—how are his hecnds , clean or dirty ?
—what does mum say ?
2、（扩展练习）教师拿一本新书，一本旧书，理解区分教师指着干净，脏帽子，帮助学生理解区分dirty和clean.
3、教师与全班学生练习对话，（教师扮演妈妈，学生扮演斯坦利。）
4、将学生分组进行角色对话。
5、学生自愿两人一组上台表演。
listen dnd say 听录音学说话。巩固练习。
a) h**e dialogue in peius
b) 练习。 new ,old和clean ,dirty.
your tione to alt 带领学生熟悉对话。
分组练习对话。
自愿者上台表演。
学生点评。children’s garden . let’s play（宾果游戏）做动作，看谁快？
let’s chantwr 做动作，看谁反应快？
step 3 end homewor 读一，二课对话。
第三课时。教学内容：
1、学习词：boey , toes , sh
2、字母的书写的笔画顺序及格式。
教学目标：1、听录音，学习本单元词汇。
2、能将文字和**相联系。
3、能正确说出人体各部位及名称。
4、正确书写大小写字母。
重点、难点：1、单词发音。2、字母的书写：
教学准备：词汇**：录音机、磁带；画有身体各部位的挂图。
教学过程：1、复习、热身。
2、字母复习检查听写画画教师拼读单词，学生写单词，写完一个单词在旁边画一幅画，**该词的意义。
3、儿歌朗读背诵比赛。
4、游戏 1、开手合手 2、拇指上下。
5、课文检测：集体， 分组，分角色。
1）反复听录音，直到熟悉。教读单词时，培养正确的发音并在句子中学习单词。
2）进行闪卡练习。
3）听音指认**练习，教师读单词，学生指认**。
a.指笔画，根据笔画顺序抄写单词，都是在黑板上为学生演示。
b.教师巡回指导。检查学生的抄写。
c.教师点评。
6、（与朋友合作完成任务）
7、学说话教师将“？”板书在黑板上，将遮着。
让学生用其他学过的文具类，动物，植物类单词进行说话练习，形式多样化。
**车，接龙游戏时，要让每个学生都参与都开口说英语。
板书：让学生熟练。
8、操练：师生对话练习。生生对话练习。
a、生问师 b、师问生。
9、让学生反复听录音，并将不理解的句子勾出来，然后带领学生大量读，最后再次熟悉对话，进行分组对话，自愿者表演，换单词练习等等。
10、听录音学唱歌。带领学生朗读字母；带领学生和着节奏诵读儿歌。
结束：1、小结本课所学句型，
2、回去练习对话，3、预习第二课。
三下英语教案
三年级下册英语教案。unit 1 how are you?period 1 一 教学目标。能听懂 会说本课会话 能运用 how are you?进行问候，并对此做出回应 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二 教学重点及难点。重点 自我介绍，运用 how are you?向他人询问情况。难点 根...
2019三下英语教案
unit 1 welcome back to school 教材分析 本单元讲述的是学生过完愉快的假期回到课堂，教师用热情的英语欢迎他们。主要学习boygirlteacherstudent等单词，并学习句型whereareyoufrom？i mfrom 来询问来自什么地方。本单元分为parta，pa...
三年级英语教案 pep三下英语第一单元第四课时教案
三年级英语教案。教学目标 1 听懂会说 where are you from?i m from this is my friend,2 练习let s practice 教材分析 在第一课时中，学生已经练习了介绍自己从 来的简单句型，本节课要在此基础上，练习完整形式。教师可以充分利用生活情景介绍新来...