大班英语教案：认识五官。
教学目的：1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
教学准备：1. english cards：
headeareyenosemouth各一张。
2.挂图两幅：
缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）
3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫**若干（跟幼儿人数相等）
教学过程：1.组织教学。
t：good morning，boys and girls .
c：good morning，teacher .
2. let’s sing a in chorus to the piano .老师弹歌曲《hello！
》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以singthe song again，可以适当鼓励（great）.
3.老师让幼儿close your eyes，然后把cards：head、ear、eye、nose、mouth的**贴到黑板上，让幼儿openyoureyes，lookat the blackboard，i’ll point to the picture and you shouldtellmewhatitis.
（what’sthisinchinese？what’sthisinenglish？）
4.老师再让幼儿close your eyes，然后把words：head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿openyoureyes，lookattheblackboard，i’llpointtothewordandyoushouldtellmewhatitis，老师可边指边问nursery：
what’stheenglishforit？
what’s this in chinese？
5. let’s play a game.
t：look at me，this is my head .那么当我说touch my head时，我就摸**的头，当老师说touch your head时，你就摸**的头，然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说touch your ear/mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。
角色调换：让nursery说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿“yes”or“no”.
6.老师边出示挂图边讲故事：
昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它们东躲**，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了，它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：
长耳朵，你别挤我。长耳朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！
原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？who wants to try？put up your hands.
然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth .
“ do.”）look，there is a panda on the piece of *****，butit has not eyes、ears nose and mouth，现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。
8.发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。
9.老师总结，活动结束。
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