unit 5 it's a parrot lesson 25
一、 教学目标与要求
1．能听懂、会说：mum, what's this? a lion. oh, a lion. it's big! 并能根据实际情况向别人表达自己的语言。
2．能听、说、读kangaroo, lion并能读准这些单词中kk, ll的发音。 认读kk, ll两个字母。通过 let's play熟练掌握本课句型及单词的读音。
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：mum, what's this?
a lion. oh, a lion. it's big!
句型和单词kangaroo, lion,认读kk, ll两个字母。
难点：能听懂会说：mum, what's this?
a lion. oh, a lion. it's big!
句型和单词kangaroo, lion认读，认读ii, jj两个字母将句型对话与自己的实际情况结合起来。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、vcd、录音机。
四、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2）全体同学齐读24课，要求最齐、最快、最大声。
2．新授（presentation）
1）全班学生看本课vcd教学片。
2）**几遍教学片后，让学生试着跟读just speak部分的内容
3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音kangaroo, lion学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
4）试着请部分学生到前面表演对话
5）去掉vcd的声音，让学生为教学片配音
6）用挂图展示生词kangaroo, lion认读ii, jj 两个字母，然后清部分学生到教室前面边指边说。说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7）按课文表演对话。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．教师请部分同学到挂图前，扮演图中的小朋友。然后向同学表演对话。
a: mum, what's this? b: a lion.
a: oh, a lion. it's big!
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3．家庭作业：跟读课文及单词。
unit 5 it's a parrot lesson 26
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：dad, what's that? hmmm… it's a nest.
a nest? yes, it's a bird's home. i see!
并应用于日常交际中。
2．熟练掌握单词：monkey, mosquito, nest及其中的2个字母mm, nn的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言。
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说本课的基本对话dad, what's that? hmmm… it's a nest.
a nest? yes, it's a bird's home. i see!
并掌握单词：monkey, mosquito, nest及其中的2个字母mm, nn的读音。
难点：能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元**现的字母。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、vcd、录音机。
四、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2）全体同学齐读25课，要求最齐、最快、最大声。
2．新授（presentation）
1）全班学生看本课vcd教学片。
2）**几遍教学片后，让学生试着跟读just speak部分的内容
3）学生跟读，教师纠正部分单词monkey, mosquito, nest的发音。学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
4）试着请部分学生到前面表演对话
5）去掉vcd的声音，让学生为教学片配音
6）用挂图展示单词monkey, mosquito, nest，认读其中的字母mm, nn然后清部分学生到教室前面边指边说。说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7）听录音，跟读并指读课文。
8）通过let's find检查学过的单词及字母。
9）按课文表演对话。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．教师请部分同学到挂图前，扮演图中的小朋友。然后向同学表演对话。
a: dad, what's that? b: hmmm… it's a nest.
a: a nestb: yes, it's a bird's home.
a: i seeb: a chick?
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3．家庭作业：跟读课文及单词。
unit 5 it's a parrot lesson 28
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：hi,yang ming. what's this?
a chick? no, it's a quail. oh, a quail.
并应用于日常交际中。
2．熟练掌握单词：quail, rabbit, rooster及其中的2个字母qq, rr的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言。
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说本课的基本对话hi,yang ming. what's this?
a chick? no, it's a quail.并掌握单词：
quail, rabbit, rooster及其中的2个字母qq, rr的读音。
难点：能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元**现的字母。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、vcd、录音机。
四、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2）全体同学齐读27课，要求最齐、最快、最大声。
2．新授（presentation）
1）全班学生看本课vcd教学片。
2）**几遍教学片后，让学生试着跟读just speak部分的内容
3）学生跟读，教师纠正部分单词quail, rabbit, rooster的发音。学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
4）试着请部分学生到前面表演对话
5）去掉vcd的声音，让学生为教学片配音
6）用挂图展示单词quail, rabbit, rooster，认读其中的字母qq, rr然后清部分学生到教室前面边指边说。说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7）听录音，跟读并指读课文。
8）通过let's chant检查学过的单词及字母。
9）按课文表演对话。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．教师请部分同学到挂图前，扮演图中的小朋友。然后向同学表演对话。
a: hi, yang ming. what's this? b: a chick?
a: no, it's a quailb: oh, a quail.
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3．家庭作业：跟读课文及单词。
unit 6 is this your skirt? lesson 31
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：hi, li yan. is this your skirt? oh, yes. thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言。
2．能听、说、读skirt, t-shirt 两个单词及其中的两个字母ss, tt的发音。通过 let's play.熟练掌握本课句型及单词的读音。
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：hi, li yan.
is this your skirt? oh, yes. thank you.
句型和单词skirt, t-shirt. 及两个字母ss, tt.
难点：能听懂，会说：hi, li yan.
is this your skirt? oh, yes. thank you.
句型和单词skirt, t-shirt认读，认读两个字母ss, tt.将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、vcd、录音机。
四、教学步骤和建议
1． 热身(warm-up)
1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2）全体同学齐读30课，要求最齐、最快、最大声。
2．新授（presentation）
1）全班学生看本课vcd教学片。
2）**几遍教学片后，让学生试着跟读just speak部分的内容
3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音skirt, t-shirt .学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
4）试着请部分学生到前面表演对话
5）去掉vcd的声音，让学生为教学片配音
6） 用挂图展示生词skirt, t-shirt ,学习认读字母ss, tt然后清部分学生到教室前面边指边说。说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7）按课文表演对话。
五、巩固与延伸（consolidation and extension）
1．教师请部分同学到挂图前，扮演图中的小朋友。然后向同学表演对话。
a: hi, li yan. is this your skirt?
b: oh, yes. thank you.
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3．家庭作业：跟读课文及单词。
unit 6 is this your skirt? lesson 32
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：hi, peter. is this your uniform? hmm, no. that's my uniform.并应用于日常交际中。
2．熟练掌握单词：uniform, vest及其中的2个字母uu, vv 的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言。
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说本课的基本对话hi, peter. is this your uniform?
hmm, no. that's my uniform.并掌握单词：
uniform, vest及其中的2个字母uu, vv的读音。
新版三下2单元英语试卷
三年级下册英语第。一 二单元检测题。班级姓名 学号 等级 一 看图，连线。二 单词与汉语意思连线。father男人 mother女人。man妈妈。woman爸爸。grandma外 祖父。grandpa外 祖母。三 读句子，选择恰当的答语。to see you again a.nice to meet...
三下英语教案
三年级下册英语教案。unit 1 how are you?period 1 一 教学目标。能听懂 会说本课会话 能运用 how are you?进行问候，并对此做出回应 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二 教学重点及难点。重点 自我介绍，运用 how are you?向他人询问情况。难点 根...
三下英语启蒙教案
小学启蒙英语教案。第一课时。教学重点 1 通过 有趣 的互相介绍，拉近我与孩子们的距离，从而在我和孩子们之间建立一种相互之间的信任感。2 强调英语的重要性。3 让同学们熟悉前13个英文字母大小写的书写及发音，可通过 正版的读音，来引导孩子们的发音 教学难点 1 如何做到有趣的互相介绍，并且达到互相信...