四下英语教案

module1 unit1 she is a nice teacher

一教学目标。

1知识目标。

1）基本能够听懂会说、会读词汇 nice shy clever naughty a bit.

2）学会用 “this is…” 以及he/she is very nice . 的语言结构。

3）复习词汇 short tall thin fat.

2 技能目标：能够介绍并描述人物的性格特点。

3 情感目标：培养孩子们尊重他人的情感态度。

二教学重难点：正确灵活运用句子 this is … he /she is…

三教学准备：教学卡片磁带录音机挂图。

四教学时间：

五问题聚焦：1、how are you today ?

2、are you happy now ?

3、do you remember our friend panpan?

4、is she very nice?

5、is he a bit shy?

六学情分析：

七教学流程。

step 1 warmer

1 greetings

t : good morning ,boys and girls .

ss : good morning ,miss chen

t : how are you today ?

ss : t : are you happy now ?

ss : 2 play a game .

教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如 thin 要求学生快速说出反义词 fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词 tall thin fat short

step 2 presentation

t : 手拿相片）look ,this is my friend jane .she’s a teacher .

she’s very tall . this is my little sister . she’s a bit shy .

do you remember our friend panpan . panpan’s got some new friends .he would like to introduce them to us .

let’s see who they are .

step 3

1 listen to the tape and find out new words .

2 将生词 naughty clever nice shy 写在黑板的右侧（要求学生听音模仿，并进行拼读）

3 演一演，猜一猜。

一学生到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余学生猜单词，给最快答出的小组加分。

4 再听录音一遍，要求学生记住故事中的人物名字，然后说出人物名字。

5 将与右侧单词相对应的人物（maomao ms smart xiaoyong parrot ）贴在黑板左侧，看谁又快又准并加分。

今天我们要一起学习如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的朋友。

板书 she’s a nice teacher .（领读，个别读）

根据实际情况向学生提供句子，例 liuhua is a naughty boy . linhui is a shy girl .

鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。

板书：she’s very nice . she’s a bit shy .

解释 very和a bit是表示程度副词，分别表示“非常” “有一点”，可以修饰后面的形容词。例 wu xia is very clever . chen gui shuang is a bit shy .

step 4

听录音，学生模仿磁带中的读音，教师注意总结并纠正学生的错误发音。

step 5

设置情境进行练习四人一小组，演一演，说一说，主要是巩固本课的内容 this is … she’s very nice .教师抽查并给演得好的学生所在的组加分。

step 6 小结。

① 哪组得分较高？

② 本节课学习过的4个形容词nice shy clever naughty 句型 this is… he/she’s…

homework

1将本课的单词各抄写1行。

2 画你的朋友，下节课向大家介绍。

板书： module1 unit1 she is a nice teacher

she’s a nice teacher .

she’s very nice . she’s a bit shy .

反思：module1 unit2 he is cool

一、教学目标：

1）学习并能口头运用this is my big brother. he’s cool.这类鱼据介绍家人，并说明其像个特征。

2）学习并能识别运用单词cool, little , cute. 能根据提示书写father,mother.

3) 学习歌谣 this is a little gril，要求学生会背诵歌谣。

二、教学重点：

1.词汇：cool, little , cute.

2.句型：“this is …”以及 “ he/she is very naughty /nice.”

三、教学难点：灵活、正确运用本课的句子。

四、教学准备：教学卡片、磁带、录音机。

五、教学方法：直观教学法、游戏法、听说法。

六、教学时间：

七、问题聚焦：1、who is your father?

2、who is your mother?

3、who is your brother?

4、who is your sisther?

5、what is spring festival?

八、学情分析：

九、教学过程：

step1. warmer

greetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗”this is mother panda. ”

step2: presentation

1、老师拿出自己家的“全家福”**，用英语介绍自己的家人，如，look, this is my family. this is my father, he is very nice. this is my mother, she is nice too, but she is a bit shy.

this is my little sister, she is thin and very clever. this is my big brother. he’s is my cousin, he is very naughty .

we’re happy in the spring festival.

2、同学们你们听了老师的介绍后，“panpan也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能认识他们。听过panpan的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。

3、生拿出各自的全家福**，每个小组成员用英语各自介绍，然后再推选一个成员汇报。

step 3: 课文处理(teaching dialogue)

1、**录音请学生听一听panpan对家人的介绍，找出panpan家包括哪些家庭成员。

2.请学生翻开书，教师再次**录音，学生边听边看，同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。

3. 看课件快速说单词。

1）课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思。

2）play a game: 游戏学单词，“玩中练词”，例如：教师说单词：

“cool”,但是神态和动作表示的却是‘clever’学生就要摆出‘cool” 造型。可以请学生一小组为单位参加游戏，做错动作的学生将淘汰。

3）老师读出本模块中新学的形容词：nice，clver，naughty，cool，cute学生做相应的表情，鼓励他们按自己喜欢的方式来表演这些表情。请几个学生上讲台来做动作，增加活动的趣味性。

第一次老师读单词，然后可以请学生做小老师来说单词。

4. learn to say the chant to consolidation the words. (巧用儿歌，乐中巩固)

1） chant.

cool. cool. cool. it’s very cool

naughty. naughty. naughty. it’s very naughty.

2） h**e a competition among the groups.

step 4. homework:

让学生向介绍“全家福”每个学生准备一张“全家福”**，把**展示给好友看，并向好友介绍自己的家人。如this is my father. he’s very tall..

板书设计： module1 unit2 he is cool

he's cool.

she's nice.

反思：module2 unit1 london is a big city.

教学目的：能够运用所学语言描述一座城市。

教学重点：学会使用形容词描述建筑物和城市等。

本单元单词： about, beautiful, capital, house, queen,教学准备：教学挂图单词卡片录音给与磁带。

教学时间：问题聚焦：1、what’s this/that?

2、what’s it about?

3、where’s london?

4、where is amy from?

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