教学目标。1听懂会说11-15的英语表达法。2练习let's play
教材分析：本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
学生分析：充分设计生活情景，调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语。并充分利用let'splay巩固、操练let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
教学准备。
教师：课件、录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。学生：课本、活动手册。教学过程：一、warm-up
1.教师**第一册第六单元a部分let's do的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。
2.教师**歌曲ten little candles dance.找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。
设计意图：通过tpr活动，让学生热身，并为后面做好铺垫。.二、presenation
1.当学生唱完ten little candles dance后，教师指着10根蜡烛问，how
many candles?
学生回答ten,这是教师加上一根蜡烛，问学生，how many candles, now?教师带领全班学生从1读到10，然后带读11.
2.将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。以此方式教12-153.
**录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。
三、practice
1.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。设计意图：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。
2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。
设计意图：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、home work:把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。板书设计；unit 3 aeleventwelvethirteenforteenfifteen课后反思：
学生基本达到了本课的教学要求，能基本掌握数字11至15，12较难掌握。应多加练习。
PEP英语三下第三单元第一课时教案
unit 3 at the zoo 第一课时。一 教学内容与目标 1.能正确认读新词 tall short fat thin 2.会用学过的形容词简单描述事物的特征。教学重点 教学难点 正确的运用形容词描述事物的特征。教具准备 单词卡片。小动物头饰。3 教材相配套的教学课件。4 教材相配套的教学录音...
英语第三单元第一课时教案
活动时间 2015.10.29 活动领域 英语。活动人数 24人。活动目标 1.大小写字母g g,h h,i i.的认读。2.字母代表单词 goat horse insect 的认读。活动准备 1.cd 2.字母卡片。3.单词卡片。活动过程 一 热身活动。1.和小朋友热情的打招呼。2.带领小朋友听唱...
六下英语第三单元 第一课时教案
第3单元unit3 where did you go?main课题名称scene,parta,let s课时1 try,let s talk 1.能够听 说 朗读whathappened?wheredidyougo?等询问发生了什么和去过 的交际用语。2.能正确听说认读表示地点的名词，如 等以及动词...