四年级下册书法教案。
第一单元左偏旁的写法（一）
第1课单人旁。
教学目标】：
1. 掌握单人旁的书写方法，并能写好例字。
2.培养学生观察、比较的能力。培养学生的自主**能力与创新意识。
3. 激励学生练字的兴趣。培养学生认真细心、一丝不苟的学习态度和良好的书写习惯。
教学重难点】：掌握单人旁的写法，合理安排单人旁两个笔画的位置、大小、粗细等。
教学准备】：毛笔、毛边纸、墨汁，实物投影仪。
教学过程】：
一、组织教学：检查坐姿和学习工具准备情况。
二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：1、介绍偏旁，揭示课题，明确本课任务。
2、观察偏旁形态，以《九成宫醴泉铭》中的“仁”字为例，学习单人旁的写法。
3、学习偏旁的写法。
讲解示范：撇的起笔较方、逆锋入纸、竖在撇的中下部起笔，由细变粗，略有弯度，长度与撇相近。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师强调要领。
5、展示评价：
展示典型佳作与病例，先由学生点评，老师再作小结。
学生自评。6、课堂小结：本课有哪些收获？
四、反思：第2课双人旁。
教学目标】：
1. 掌握双人旁的写法。
2. 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
3.继续巩固书写姿势与毛笔执笔方法。
教学重难点】：掌握双人旁的写法，合理安排双人旁三个笔画的位置、长短等。
教学准备】：毛笔、毛边纸、墨汁，实物投影仪。
教学过程】：
一、组织教学：检查坐姿和学习工具准备情况。
二、复习检查：回忆单人旁的写法和“仁”的中单人旁的书写要领。
三、新授：1、介绍偏旁，揭示课题，明确本课任务。
2、观察偏旁形态，以《九成宫醴泉铭》中的“德”字为例，学习双人旁的写法。
3、学习偏旁的写法。
讲解示范：两撇一长一短，一粗一细，近于平行，第一撇短而粗，从米字格的左上方靠近斜线的中上部起笔；第二撇较长，中间略有弧度，在第一撇的中下方起笔；竖画的起笔位于第二撇的中部，是垂露竖，不宜过长，微微弯曲并向右倾斜。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师强调要领。
5、讲评：展示典型佳作与病例，先由学生点评，老师再作小结。
学生自评。6、课堂小结：本课有哪些收获？
在汉字的笔画中，我们为了避免将相同的笔画写得一样，可以在笔画的长短，运笔方法上进行适当的变化。可以使汉字更加美观。
四、反思：第3课三点水。
教学目标】：
1、掌握三点水的写法。
2. 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
教学重难点】：掌握三点水的写法。写好三个点画的位置，使它们彼此呼应。
教学过程】：
1、复习：让学生说说上节课学习的双人旁。
二、认识例字，认识三点水，引入课题。
1、出示例字“深”“，认识三点水。
2、引入课题：这节课我们就来学习第三课：三点水。
三、新课指导。
1、观察偏旁形态：
以《九成宫醴泉铭》中的“深”字为例，学习三点水的写法。
2、书写指导：第一点为撇点，短促、略平，从米字格左上方靠近斜线的四分之一处起笔；第二点为竖点，略长，承接第一点笔势起笔，由上而下笔画渐细；末点是挑点，短而有力。三点之间呈现一种动态，彼此呼应。
3、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
4、教师小结，引导自我练习。
四、读碑赏贴。
1、欣赏赵孟頫的《三门记》。
2、体会赵体、欧体楷书“延”、“度”、“列”的不同之处。
3、临摹“延”、“度”、“列”。
五、反思：第4课提土旁。
教学目标】：
1.掌握提土旁的写法以及在结字中的运用。
2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本。
课例字写得结构匀称、整洁美观。
3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。
教学重难点】：掌握提土旁的写法。把握好三个笔画的交叉位置以及横与提之间的距离。
教学过程】：
一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：1、介绍偏旁，揭示课题，明确本课任务。
2、欣赏范字，感受并回答问题：“坤”字中提土旁有什么特点？
坤”字提土旁中横左低右高，提斜度更大，竖较直。提土旁的字左宽右窄。
3、讲解示范：短横左低右高；竖画起笔较粗，从短横右侧穿过，上部出头较多；提画起笔较低，与竖的交叉点不在正中，而是偏右，收笔与右边部件的起笔相呼应。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
四、展示评价：
1、展示典型佳作与病例，先由学生自评、互评，师再点评；
2、老师总结。
五、我来比一比：
描红是否填满，谁书写时行笔沉稳，手不发抖，别人的闪光点在**？
六、小结：本节课有哪些收获？
七、反思：第5课王字旁。
教学目标】：
1、学习王字旁的写法。
2、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点】：学习王字旁的写法。
教学难点】：处理好笔画交叉点的位置以及两横和提之间的距离。
教学过程】：
1、导入：1、小结上节课的学习情况，复习王字旁的写法；
2、板书课题：王字旁。
3、学生自学，了解本课的学习内容王字旁的写法。
二、了解王字旁的基本形态，学写“珠”
1、以《九成宫醴泉铭》中的“珠”为例，学生读贴，观察例字“珠”：“珠”中的王字旁略向左侧倾斜，左放右收，左低右高，由两横、竖、提四个笔画组成。
2、讲解示范，学生聆听，观察：前两横较短，左低右高，基本平行；竖画挺直，上粗下细，起笔较方；末笔提画短促有力，两横与提之间距离要均匀。
3、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
4、评议病笔。
5、指名上台写，集体评议。
三、书法园地。
1、欣赏赵孟頫的《妙严寺记》。
2、说说赵孟頫的《妙严寺记》点画写法有哪些特点。
3、交流汇议。
四、反思：第6课竖心旁。
教学目标】：
1、掌握竖心旁的写法。
2、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点】：掌握竖心旁的写法。
教学重点】：写好两点之间的呼应以及三个笔画的位置关系。
教学过程】：
一、导入。1、介绍偏旁，板书课题：竖心旁。
3、学生自学，了解本课的学习内容竖心旁写法。
二、了解竖心旁的基本形态，学写“怀”。
1、我来读帖：竖心旁由两点一竖三个笔画组成，较为紧凑，两点左低右高，分别位于竖的左右。竖心旁形态狭长。
2、我来分析：竖心旁的第一笔竖点略长；第二笔侧点起笔略高，用笔先轻后重，两点左低右高，相互呼应；垂露竖位于两点之间，起笔、收笔稍重，微微左倾；书写竖心旁时，注意要与右边部分的高低长短搭配。
3、老师示范，学生观察。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
5．评议学生作品。
6．指名上台写，集体评议。
三、优秀作品展评。
四、反思：第7课左耳刀。
教学目标】：
1、掌握左耳刀的写法。
2、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点】：掌握左耳刀的写法。
教学难点】：横撇弯钩的写法。
教学过程】：
1、课程导入：（写出横撇弯钩）请同学们看看这是什么笔画？在它左边加上一个垂露竖，就成了什么偏旁？（左耳刀）
二、**新知：
1、我来读帖：左耳刀由横撇弯钩和垂露竖组成；左耳刀上部笔画紧凑，垂露竖较为伸展；左耳刀形态狭长，左耳刀的字一般左窄右宽。
2、欣赏范字，我来分析：左耳刀的起笔较尖并向右上微微倾斜，横撇与弯钩连贯书写，笔断意连，钩部弧度较小；垂露竖微微弯曲，略向左侧倾斜；书写右耳刀时，注意要与右边部分的高低长短搭配。
3、老师示范，学生观察体会。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
5、展示评价。
三、小结：本节课有哪些收获？
四、反思：第8课提手旁。
教学目标】：
1、掌握提手旁的写法。
2、提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。
3、通过书写练习，培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣。
教学重难点】：掌握提手旁的写法。写好三个笔画的长短和位置关系。
教学过程】：
一、课程导入：同学们，汉字中有的偏旁只能做左偏旁，只能位于汉字的左边，大家能举出几个这样的例子？（提手旁，单人旁等等）今天我们学习提手旁，由它组成的汉字都和手有关系。
（板书课题：提手旁）
2、**新知：
1、我来读帖：提手旁由横、竖钩、提三个笔画组成，是常用的左偏旁，竖钩挺直伸展，形态狭长；提手旁的字一般左窄右宽。
2、欣赏范字，我来分析：提手旁的字横画较短，左低右高；竖钩挺直，钩部含蓄饱满，与短横的交叉点在横画的右侧；提画起笔较低，向右上行笔。与竖钩交叉后即提笔出锋。
3、老师示范，学生观察体会。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
四、展示评议。
五、集字练习：惜时如金。
1、欣赏欧阳询《九成宫醴泉铭》中集出的“惜时如金”四个字。
2、分析并临摹集出的“惜时如金”四个字，注意变化。
六、书法园地： 1、欣赏初唐四大家之一虞世南《孔子庙堂碑》
2、说一说《孔子庙堂碑》点画的写法有哪些特点。
七、小结：本节课有哪些收获？
八、反思：第二单元左偏旁的写法（二）
第9课木字旁。
教学目标】：1、掌握木字旁的写法。
2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重难点】：掌握木字旁的写法。写好木字旁左放右收的态势以及四个笔画的位置关系。
教学过程】：
1、课程导入：请同学们想一想，“木”字怎么写？当它作偏旁时有什么变化呢？（长捺变成点）板书课题：木字旁。
二、**新知：
1、我来读帖：木字旁由横、竖钩、撇、点四个笔画组成，与“木”字相比，木字旁的横左伸右缩，长捺变成点；木字旁的撇向左伸展，点收缩，形态狭长。
2、欣赏范字，我来分析：木字旁的横左低右高；竖钩从横画右侧穿过，较长，被横分割，上短下长；撇在竖钩的中间处起笔，短而挺直；点在撇起笔处略下与竖相连，较小。
3、老师示范，学生观察体会。
4、书写实践：尝试描红，双钩填墨、临写例字，老师巡视指导，强调要领。
三、展示评价。
1、学生自评、互评。
2、展示优秀作品和病笔，老师评价。
四、知识拓展。
请同学们在《九成宫醴泉铭》的原碑帖中寻找一下，还有哪些字有木字旁，它们有什么特点，分享发现。
五、反思：第10课日字旁。
教学目标】：
1、掌握日字旁的写法。
2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
四下书法教案
第一单元左右结构之二。单元内容 提土旁 王字旁 口字旁 日字旁 目字旁 山字旁等六种左偏旁，斤字旁为右偏旁，其中口字旁和山字旁在字的上 喜爱 左 右都可以出现。单元目标 1 认知能力 本单元指导学生继续学习毛笔字左右结构中提土旁等七种偏旁的写法，培养学生观察 分析 比较 评改及鉴赏能力，初步掌握偏旁...
五下书法教案
小学五年级书法活动课教案。第一课立刀旁。教学目标 1 了解立刀旁的造字规律，结构原则。2 根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。教学重点 难点 同学们在写立刀旁这个笔画时，能够做到立刀旁的笔画。教学过程 一 导入。1 检查课前准备情况。2 进入新课题。二 讲授新知识。1 今天我们要学习的内容是 立刀...
五下书法教案
1 皿字底和四点底。教学目标 1.掌握部首皿字底和四点底的写法。2.正确 规范地书写含有部首皿字底和四点底的汉字。教学重点 难点 掌握部首皿字底和四点底的写法。教学过程 一 揭题。二 学习部首皿字底和四点底的写法。1.学生观察部首的书写特点。部首特点 皿 中间三个竖画和横折的折间距要均匀，字形宜扁。...