第一课时。
教学内容： 活动一安全亲近水。
教学目的： 1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。
2、初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
3、意识到采取安全防范措施对预防溺水事故的重要性，提高保护自我的安全意识。
4、渗透《民法通则》第九十八条：公民享有生命健康权。让学生知道生命健康是法律赋以每个人的权利，懂得远离溺水安全，自觉珍惜生命的道理。
教学重、难点：初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
教学准备： 收集池塘、水库、河流等水域**，用于向学生展示。
教学过程：一、教学引入：
1、阅读p3的“案例聚焦”，分析小涛和小伟溺水的原因。
2、渗透《民法通则》第九十八条：公民享有生命健康权。
3、学生观察教师出示的**，回忆自己是否有到这些水域游泳或玩水的经历。
二、学习安全亲近水的知识：
1、判断p5“火眼金睛”中列举的行为是否安全。
2、阅读p4“智慧加油站”的内容，寻找支持自己判断的依据，并学习其他相关知识。
3、全班交流，充实“智慧加油站”。
4、阅读p6中的口诀，并熟记心中。
三、编制学校周边危险水域示意图：
1、分组交流已知的学校周边地区的危险水域，以及本校同学在这些区域附近做出的不安全行为，记录在p5**中。
2、在平面图上进行标注，只需标注大概位置，不需过于精确。
3、全班讨论、比较汇总示意图上各个危险水域的危险程度。
4、根据各个水域的危险程度用不同颜色、符号或形象进行加以区分。
四、制作“防溺水安全宣传单”。
第二课时。教学内容： 活动二外出游玩讲安全。
教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。
3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
教学准备： 收集指南针等保障户外安全的用品。
教学过程：一、教学引入：
1、阅读p7上的案例。
2、讨论小雯、小津和小芳发生意外的原因，以及可以采取的应对措施。
二、学习安全守则，远离安全隐患：
1、阅读p8“智慧加油站”中“外出游玩安全守则”与“不安全的游玩行为”两部分内容。
2、观察并判断p9“火眼金睛”部分**所反映的行为中存在的安全隐患。
3、将回忆得出的自己外出游玩时做出过的不安全行为，以及这些行为可能产生的危害记录在p9的**中。
4、学习p8“智慧加油站”中“外出游玩发生意外怎么办”部分的内容。
5、针对p9 **中列出的不安全行为讨论并记录正确做法。
6、熟记p10口诀。
三、“当我们受伤后”情景表演：
1、设计故事时应确定：如何展开；主要面临的危险有哪些；应该怎样应对。
2、分角色表演小品。
3、组间交流，对各小组的表演进行评价。
四、编制《郊游安全告知书》
根据家长和学生安全职责的不同，可以引导学生分别针对家长和学生编制不同形式和内容的《郊游安全告知书》。
第三课时。教学内容：《户外活动安全记心中》的拓展活动、总结与交流。
教学目的：1、了解放风筝、登山等户外活动时的安全常识。
2、巩固《户外活动安全记心中》的安全知识。
3、进一步提高学生的户外活动安全意识。
4、渗透《未成年人保**》第七条： 未成年人应当增强自我保护的意识和能力，遵纪守法，遵守社会公德，对于侵犯自己合法权益的行为，应当依法提出检举、控告、申诉。
教学重、难点：总结与交流户外活动的收获和感想。
教学过程：一、 拓展活动：
1、 学生阅读p11的内容；
2、 讨论放风筝、登山等户外活动中存在的安全问题。
3、 渗透《未成年人保**》第七条： 未成年人应当增强自我保护的意识和能力，遵纪守法，遵守社会公德，对于侵犯自己合法权益的行为，应当依法提出检举、控告、申诉。
二、 总结与交流：
1、 师生一起回忆本主题的重点；
2、 交流讨论：通过本主题的各项实践活动，你有什么收获和感想？
第四课时。教学内容： 远离火灾活动一：危险的火。
教学目的：1、知道火灾发生的原因、种类、危害。
2、学习预防火灾的简单知识。
3、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。
教学重、难点：1、发现发现火灾安全隐患。
2、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。
教学准备： 关于火灾的课件。
教学过程：一、教学引入：
1、阅读p14上的案例。
2、讨论两个案例中火灾发生的危害及原因。
二、学习智慧加油站：
1、阅读p15“智慧加油站”中“火灾的种类”与“各种火灾的危害”两部分内容。
2、判断p16“火眼金睛”部分。
3、学习“我们在行动”的内容。
4、熟记p17“认识火灾小口诀”。
三、布置课外任务：按p17“消防隐患晓调查”的要求进行。
第五课时。教学内容：远离火灾活动二： 不让火神光临。
教学目的：1、进一步认识火灾发生的原因。
2、知道燃烧的条件及室内外防火要点，熟记日常防火小口诀。
3、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。
4、渗透《中华人民共和国消防法》的有关法律知识。
教学重、难点：1、燃烧的条件及室内外防火要点。
2、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。
教学准备： 关于火灾隐患的课件。
教学过程：一、教学引入：
1、阅读p18上的案例。
2、讨论：这些火灾事故是怎样发生的？如何做可以避免？
二、学习燃烧的条件及室内外防火要点：
阅读p19“智慧加油站”中的内容。
三、观察并判断p20“火眼金睛”部分**所反映的行为中存在的安全隐患。
1、想一想：这些行为是否存在火灾安全隐患，并说一说可能造成的后果。
2、将回忆自己或家人做出过的不安全行为以及改进方法记录在p20的**中。
三、学习“我们在行动”的内容。
四、阅读并理解“日常防火小口诀”的内容。
五、第四十四条任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
第六课时。教学内容：远离火灾活动三：当火灾发生时。
教学目的：1、了解不同类型火灾的灭火方法。
2、知道如何报火警及火灾逃生方法。
3、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。
教学重、难点：1、如何报火警及火灾逃生方法。
2、增强火灾发生时的自我保护的意识和能力。
教学准备： 关于火灾逃生方法的课件。
教学过程：一、教学引入：
1、阅读p22上的案例。
2、讨论：在不幸遭遇火灾事故时，应该怎样争取时间，保卫生命？
二、学习如何报火警及火灾逃生方法：阅读p23-24“智慧加油站”中的内容。
三、观察并判断p25“火眼金睛”**所反映的逃生方法是否正确。
1、观察**。
2、判断**所反映的逃生方法是否正确，并说明理由。
四、学习“我们在行动”的内容。
五、阅读并理解“火灾逃生要诀”的内容。
第七课时。教学内容： 活动一寻找“黏斗士”
教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
3、渗透《专利法》第二十二条授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。
教学重、难点：
知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程：一、小组讨论。
师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？ 学生汇报。
二、分头查找。
师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？ 学生发言。
三、整理总结。
师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？
学生填写书本第31页的**，集体订正。
师：你们发现了什么？
四、全班交流，认识更多的“黏斗士”。
五、渗透《专利法》第二十二条授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。
六、填写第33页的成绩单。
第八课时。教学内容：活动二 “糨糊斗士”诞生记。
教学目的：1、知道如何自制糨糊。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学重、难点：
在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程：一、师：你们想试着自己制作糨糊吗？
师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。
二、准备材料。
师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。 师：
哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？ 生：
淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。 实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
三、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。
四、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。
五、填写第37页的成绩单。
第九课时。教学内容：活动三比比谁更黏。
教学目的：1、知道比赛的要求和过程，在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
2、学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
3、渗透《中华人民共和国商标法》第五条国家规定必须使用注册商标的商品，必须申请商标注册，未经核准注册的，不得在市场销售。使学生商品必须有注册商标才能在市场上销售。
教学重、难点：学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程：一、师：大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比，黏性怎么样？
生：设计一次比赛，让它们“较量”一下就知道了！
二、选定“参赛选手”：“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
三、设定比赛规则和项目。
四、制定评判标准。
五、正式比赛，学生记录在第40页的**中。赛后得出结论。
六、渗透《中华人民共和国商标法》第五条国家规定必须使用注册商标的商品，必须申请商标注册，未经核准注册的，不得在市场销售。
七、填写第41页的成绩单。
第十课时。教学内容：活动一用眼习惯小调查。
教学目的：1、了解预防近视的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。
3、培养珍爱眼睛、热爱生活的情感。
四下综合教案
重庆市巴南区李家沱小学校。2012 2013学年度下期 教案。学科 综合实践 年级 四年级 册次 下册 教师 杨灵 年段目标要求。总目标 密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学 自理 自护 自强 自律等 五自 能力以及良好的个性品质。具体目标 情感目标...
四下综合教案
户外活动安全记心中。教学目标 了解如何预防意外溺水。发生溺水时的应对措施。外出游玩发生意外怎么办？加强学生讲安全的意识。教学课时 两课时。教学过程 第一课时安全亲近水。教学目标。1.了解如何预防意外溺水2.发生溺水时的应对措施。教学过程。一 导入新课。同学们都喜欢去户外活动。每年夏天学校都在强调不要...
四下综合实践教案
2013 2014学年下学期四年级下册综合实践教案。黄坑中心小学林秀萍。第一单元安全教育。一 安全亲近水。教学目的 1 通过活动，让学生认识和了解户外活动中的安全隐患，学习 掌握一些预防和应对危险发生的方法，时刻将安全铭记于心。2 培养学生搜集资料 处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知...