1、学习与休息。
教学目标：1、知道休息的几种方式。
2、了解休息在人生命活动中的重要意义。
教学重难点：知道休息的几种方式。了解休息在人生命活动中的重要意义。
教学过程：一、讲故事导入。
1、小明放学回家和小朋友一起踢足球，耽误了写作业。晚上写完作业已经很晚了。第二天，上课的时候不知不觉打起了瞌睡，老师讲的只是叶没有听清楚。
2、李大钊先生的话：学就要学个踏实，玩就要玩个痛快。
3、休息的方式：饭后短暂的校园漫步、课后短暂的**欣赏、周末短暂的游山玩水等。
二、测试园，考考你。
1、你觉得下面的图那个更适当呢？
三、读一读。
良好的休息的直接作用就是给接下来的学习提供必要的精力保障和清晰的思维。
1、课余休息及目的。
2、周内休息。
3、周末休息和意义。
2、我们的消化系统。
教学目标：1、认识消化系统的构成及基本作用。
2、了解认识消化系统在人的生命活动中的重要意义。
3、知道要注重消化系统的保健，养成良好的饮食习惯。
教具：消化系统的解剖挂图。
教学内容及过程。
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们知道人为什么每天要吃食物？这些食物又是怎样被消化，人又是怎样活的营养的吗？
学生讨论，交流）
2、揭示本课学习内容。
今天我们就来了解消化系统的作用及保健（板书课题：消化系统的作用及保健）
二、学习文章。
1、引导学生认识消化系统的各器官。
a) 出示：消化系统的解剖挂图。消化系统时由哪些器官组成的？它们各在什么位置？（学生回答，在图中指出各消化器官的位置。）
b) 了解消化器官的作用。
c) 了解消化液的作用。人是怎样消化食物的呢？
说说消化液在消化过程中各自的作用。（学生交流，教师小结）
2、保护消化器官的方法。
1）消化器官缺一不可。
我们消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？
学生讨论，交流）
2）学习维护消化器官健康的方法。
三、教师总结。
3、怎样喝水。
教学目标。1、通过学习，让学生懂得水是生命之源。
2、通过教学，让学生明白怎样健康饮水。
教学重点。让学生明白怎样健康饮水。
教学难点。让学生明白怎样喝水才科学。
教学准备。搜集饮水常识资料。
教学过程。一、新授。
1、揭题，我们这节课学习注意饮水健康。
2、了解水是生命之源：先阅读，后讲收获。
a.人体的一切生命活动都离不开水；
b.水是构**体的重要物质；
c.讨论：水与健康的关系；缺水会危害人的健康。
3、了解健康饮水有学问。
a.进行小调查；
b.阅读资料，了解“健康水的标准”；
c.谈论：喝哪些水会影响健康？怎样科学饮水？
d.小结：为了身体好，我们一定要喝健康的水，而且要科学饮水，适时适量。
4、呵护清洁水源。
a.阅读材料回答：
怎样呵护清洁水源？
b.讨论：被污染的水源给我们带来了哪些危害？
c.小结。5、阅读《每天的第一杯水应该怎样喝？》，谈感悟。
a.喝什么样的水？
b.喝什么温度的水？
c.喝多少水最合适？
d.怎样喝水才科学？
二、作业布置。
1、你有哪些健康饮水的好建议？
2、保护水源，节约用水，你有什么好建议？我们应该怎样做？
板书设计：第三课注意饮水健康。
水，生命之源。
健康饮水有学问。
呵护清洁水源。
4、上网要注意什么。
教学目标：1、了解上网要采用正确的姿势坐、看以及打字。
2、学会电脑眼球操、打字休息操。
教学重难点：
了解上网要采用正确的姿势坐、看记忆以及打字。
一、导入。1、电子计算机的别称：电脑。
2、上网要采用正确的姿势坐、看以及打字。
坐：姿势要端正，不要东倒西歪。
看：眼睛离荧屏的距离要超过一个手臂的长度。
多眨眨眼睛。
保持荧屏清洁。
打字：打字前，伸展手指，活动手腕，手掌相互摩擦。
打字时，让手腕架空在一定高度。敲键盘不要太用力。用鼠标不要太用力。
打电脑，每过一个小时，应该最少休息十分钟。
二、问一问。
使用过电脑的人，长时间用电脑是否会出现身体不舒服的情况。根据课文中介绍的注意事项判断一下，他们的方法对不对。
三、读一读。
电脑眼球操和打字休息操。
5、网络须知。
教学目标：1、 少年儿童要学会正确对待“上网”，并注意自我保护。
2、 了解网络中毒的表现。
教学重点：如何正确对待“上网”。
教学过程：一、导入。
1、你上过网吗？你会上网吗？你知道网络的重要性吗？
二、新授。1、少年儿童要如何正确对待“上网”呢？
a看合适的内容。
b控制上网的时间。
c不去网吧。
d注意网络安全，加强自我保护意识。
2、如何进行自我保护呢？
a在网上，不要给出确定身份的信息和**等。
b不要去与网上认识的朋友会面。
c不收来历不明的邮件。
d经常与父母沟通，让父母了解自己在网络上的活动。
三、练一练。
1、判断做法是否正确。
2、想象自己的**精力，有做错的地方吗，应该怎么做？
四、读一读网络中毒表现。
6、预防毒虫蜇伤咬伤。
教学目标】１、让学生了解学校周边环境，了解自已身边存在的危险，在日常生活中能有自我预防意识，避免自身受到伤害。
、掌握一些被毒性动物咬伤后的自我救治方法。
教学重难点】
1、如何预防被毒虫咬伤。
2、被毒虫咬伤后如何自我救治。
授课方法】讲授分析、**展示、示范教学。
授课过程】一、导入：
世界已知毒蛇约500余种。分布在我国的毒蛇目前已知有49种，多分布于长江以南的广大省份，其中尤以广东居多。通常４月至10月份夏、秋两季是蛇伤高发期，特别是在闷热欲雨或雨后初晴时蛇经常出洞活动，所以夏天雨前、雨后、洪水过后的时间内要特别注意防蛇。
如果被毒蛇咬伤，对人体伤害很大。为保障我们每一位同学安全，使我们能平安快乐地学习、生活，我们必须提高警惕，预防身边存在的这些危险发生。这节课我们就一起来**怎样预防毒虫咬伤及咬伤后如何自救这两个问题。
二、讲授：1、出示案例。
案例]2023年，学校旁边的一座山被烧，校内蛇活动频率有所增加。一天，一位教职工6岁的小孩跟同伴在玩耍时，看到一条竹叶青蛇，那小孩平时胆大，也好出头，他一见蛇不但没躲开，反而引起他极大的兴致，他摆出“超人”的架式，嘴里念叨着：“看看我的厉害吧！
”就上前抬高了脚踩向蛇，被围困受惊的蛇反咬了他一口，他不知轻重，认为吃了亏，又叫喊着追打。幸好他们的嚷嚷声招来了保安，将蛇打死，然后询问了情况，打**给他的家人，被迅速送到医院。当时，家人心急没有看，也没问是被什么蛇咬伤，到医院后才重新了解情况。
结果，小孩在医院一待一周。
案例分析]这次事故虽然没有造**员的**，但却给我们留下不少值得思考的问题。
学生思考]案例中事故产生、发展的原因及启示。
教师归纳]产生伤害的的原因：小孩对危险没有足够的认识，对危险没有应对的正确措施；
造成较重后果的原因：家长对小孩的安全教育不够，对危险的处理能力不强。
因此，在日常生活中我们要加强防范危险的意识、提高正确应对和处理危险的能力，避免类似的事故重演。
2、防范措施
不要去偏僻的角落及阴暗潮湿的地方；
不要到山脚下及杂草丛生的水沟边；
不要到树丛密集的地方玩耍或逗留；
不要在夜间着拖鞋、短裤到草坪上散步、玩耍；
不要去捉蛇玩，对小蛇更不能麻痹大意；
必须出入草丛、石缝、树丛、竹林等地方时穿长衣裤，高帮鞋，持木棍或手杖“打草惊蛇”。
3、蛇咬伤的处理。
1）迅速判断是否是毒蛇咬伤。
2）即时对伤口做有效处理。
无毒蛇咬后无须特殊处理，只需用红汞和碘酊药物外搽伤口包扎后即可；
毒蛇所咬，要尽快采取各种措施，迅速排出毒并防止毒液的吸收与扩散，其具体方法是：
a、伤肢制动法：受伤后不要惊慌失措，走动要缓慢，不能奔跑，以减少毒素的吸收最好是将伤肢临时制动后放于低位（示范动作），进一步救治。
b、绑扎法：是一种简便而有效的方法，也是现场容易办到的一种自救和互救的方法。
c、冲冼法：立即选用清水、盐水、肥皂水或0．1％高锰酸钾溶液冲洗，以清除粘附的毒液，如伤口有毒牙残留，应及时挑出。
d、冰敷法：身边有冰块时，可用冰块敷伤处周围，以减慢毒液的吸收。
经过以上初步急救的同时，要迅速到有救治经验的医院抢救，千万不要到处乱转而延误了救治时间。
4、毒蛇咬伤者的注意事项：
咬伤后不要乱动。若旁边有人，救护由旁人进行；只有自己一人时，应立即自救，需要走路求救时，要慢走。
咬伤后绝对不能喝酒，以免加快毒液扩散。
用火烤伤口要注意避免烧伤。
三、小结及扩展：
一桩桩的事故发生，让我们经历一次次的悲痛，我们不要以自己血的教训来启示别人，而应以别人的已经历的苦痛为己借鉴，提高自我保护意识，更有效地预防身边出现危险事故。另外，被蜈蚣、蝎子，蜂、毒蜘蛛等毒虫咬蜇伤时，人也会像毒蛇咬伤一样引起中毒以致死亡。所以也要及时自救或送往医院救治，其救护措施与被毒蛇咬伤的救护措施类似。
四、读一读：“黑寡妇”袭人事件。
五、作业布置：
收集一些身边发生的被毒性物咬伤的例子，与同学交流，将事故中的教训吸为己用．
7、常见**病。
教学目标：1、 了解**的组成。
2、 知道常见的**病。
教学重难点：知道常见的**病。
教学过程：一、 导入。
1、 你知道**是由什么组成的吗？
二、 新授。
常见的**病：
1、癣，又称**癣菌病，大多由致病性真菌引起。足癣又称香港或脚气。甲癣又称灰指甲。
**癣菌病在湿热的环境中最适宜生长，具有传染性。当身体抵抗力弱时，接触到致病菌，就很容易被感染到而发病。
预防癣病上身，注意事项如下：
保持**，毛发，指甲等处避免受伤过于潮湿及过热，常沐浴，保持清洁。
衣着宜较宽松为好，个人衣物要分开清洗，定期消毒，
内衣宜选择吸汗力强又透气的质料(如棉，麻，纱等制品)。
避免烟酒，咖啡，浓茶，忌食辛辣刺激之品。
避免海鲜、牛羊肉、花生、蛋、奶制品等。
2、 皮炎湿疹。
湿疹是一种常见的由多种内外因素引起的表皮及真皮浅层的炎症性**病。其临床表现具有对称性、渗出性、瘙痒性、多形性和**性等特点。多由过敏因素引起，有皮疹多样性、对称分布、剧烈瘙痒反**作、易演变成慢性等特征。
3、 头皮屑。
头皮屑在头皮表层、头发附着并且大量脱落，这种看似很小的问题常常困扰着人们的工作、生活及社交等各个方面。
4、 头虱和螨虫。
三、 练一练。
1、 填写**。
2、 判断。
3、 了解一下自己有没有螨虫问题。若比较严重，请爸爸妈妈带你去医院**。
四、 读一读。
1、读一读《睡凉席前先灭螨虫》
四下健康教育教案
小学健康教育四年级下册。第一课人体必需的营养素 一 教学目标 以上的学生知道人体需要的营养素，并了解生活中食物的营养素。2 通过本课的学习，认识到营养素对身体的作用，并能要求自己形成不挑食的好习惯。3 培养与人合作的学习方式，学会欣赏他人。教材分析 体育与健康课程标准 2011年版 水平二 3 4年...
苏教版四下 四下复习课教案
学科。教学目标。四语下课题阅读与习作复习课时。1 掌握常见的构段方式，会分析自然段 逻辑段，会归纳短文的主要内容，领会文章表达的思想情感。2 会通过事例把人物的动作 语言 表情 心情写清楚 写具体。重点 会归纳阅读文章中的段意 思想内容 把事情的经过写清楚写具体，会具体描写人物的言行举止。难点 文章...
四下教案练习
练习7教学目标。1 理解 于象棋的词语意思，了解象棋规则，四下教案练习7。2 熟记成语和古贤文。3 写好钢笔字。4 练习口语交际 学会倾诉烦恼。第一课时。教学过程。一 教学第一题 处处留心 1 教学第一部分。1 谈话引入 同学们听说过象棋吗？象棋是一种历史悠久的棋类运动，它是象征着古代战场双方厮杀的...