课时教学设计首页。
授课时间：年月日。
课题。unit1 touch and feel课型new
第几课时。period 1
课时教学目标(三维)
能听说读写形容词：soft,hard,thick,thin,运用句型touch the…;how doesit feel?进行交流表达，能用所学形容词来描述物体的特点。
在观察、实践、感知中交流表达how does it feel，正确表达自己的感觉。知道了解事物不光可以通过眼睛，还可以通过手。
教学重点与难点。
重点：能听说读写形容词：soft,hard,thick,thin,运用句型touch the…;howdoes it feel?进行交流表达，能用所学形容词来描述物体的特点。
难点：how does it feel?中does所起的作用。touch和feel的词义及用法区别。
使用教材的构想。
本课以教材为教学语言的切入口，how does itfeel的句型涉及了等soft,hard,thick,thin,形容词，课堂上学生通过实践感知，兴趣很浓，我主要引导学生去说，去表达，学生在积极的交流表达中，综合运用语言。
课时教学流程。
环节设计。一、复习巩固**listen and say
主问：你能找出chant里的两对反义词吗？二、自学预习。
1.在**帮助下学习单词“soft,hard,thick,thin, ”2.听录音跟读。
3找每个单词的发音规律和拼写特点4.用句型the…is…说说教师里的物品5.根据学生情况适当拓展。
三、小组交流，讨论质疑。
1.小组长检查自学listen and say的情况2.读句子，小组长组织组员读课文。
3.反复用touch the…,how does it feel?来进行活动练习句型。
四、教师点拨，拓展延伸s1:touch does it feel?s2:it’s..
s1；what is it?s2:is it a/an…?s1:yes,it is .well done.进行句型练习。
五、当堂检测，过关反馈。
出示课堂检测题，引导学生当堂检测。
学生活动。时间分配。
唱chant,感5分悟形容词的。
用法。9分。
在句子语境中学习新授词汇。
合作释疑，解决自学中遇到的问题。
10分。让学生跟。
读、朗读。表演对话。
6分。完成检测。
5分。课时教学设计尾页。
design of the blackboard
unit1how does it feel? hard
板书设计。it’s…
softthick
thin一．写出下列单词的反义词。
课堂达标检测亮点教学后记思。
考。long4.
课时教学设计首页。
授课时间：年月日。
课题。unit 1 touch and feel课型new
第几。second
课时。课时教学目标(三维)
能够运用句型touch the…;feel the …正确表达自己的感觉。能认读单词blind noise ,young能读懂故事the blind men and the elephant
运用所学语言来表达对事物的描述，从而学会将语言运用到实际生活中去的乐趣。
提高对生活的热爱，对自然界的充满想象。
教学重点与难点。
教学重点：读懂故事the blind men and the elephant教学难点：感悟核心词汇和句型在真实语境中的运用。
使用教材的构想。
本课将在有趣的故事中逐渐进行新授，增加课的趣味性，然后根据**逐张进行学习，有利于学生难点的理解和接受。在学生的阅读理解中，提高知识的运用能力，促进综合素质的提高。
课时教学流程。
环节设计。一、复习巩固。
long4.
二、自学预习。
自读短文“the blind men and the elephant”1.画出新词。
2.请学生将动形容词写在黑板上。三、小组合作交流，讨论质疑。
小组内读句子，小组长组织组员读课文，试着根据故事情。
复习巩固。自学感悟。
学生活动。时间分配5分7分10分。
看图，在跟读的基础上。
8分节表演故事。试着分角色。
填写单词表演课文对。
话。hot blind noise hard
it is a __day. four men are under a
5分。are __they can’t four men hear a __it’san touch __
班内角色扮。
四、教师点拨，拓展延伸演。
ch的发音。
五、当堂检测，过关反馈。
出示课堂检测题，引导学生当堂检测。
完成检测。课时教学设计尾页。
design of the blackboard
板书设计。the blind men and the elephanthot blind noise hard
hotblindnoisehard
it is a __day. four men are under a tree. they are __they can’t four men hear a __it’s an elephant.
they touch it. it’s __
课堂达标检测。
亮点。教学后记思。考。
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