练习一。
教学目标：1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。
2、熟记八个描写景色的词语。培养学生热爱祖国山河的思想感情。3、继续进行描红、仿影和临摹，指导学生把字写端正、正确、美观。
4、练习口语交际，推荐或自我推荐，培养学生的班级主人公精神。教学重点：
1、了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。2、熟记八个描写景色的词语。3、清楚明白地表达自己的意思。
教学课时：三课时（教学流程两课时，作业巩固一课时）课堂流程：
原案第一课时。
一、创设问题情境，导入学习课题。
读读下面两个句子，体会这样写的好处。
1、春姑娘穿着彩衣，身披彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。
2、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
小结：拟人句就是把物当作人来写，给予像人一样的语言、行动和思想感情等。
二、交流预习情况，提炼学习提纲1、从学过的课文中收集一些拟人句。
2、试着用拟人的修辞手法把课本上的句子写生动。
4、学读成语，做到读准、读顺、读流利并借用工具书初步理解意思。
5、联系实际想一想：自己将推荐谁？为什么？三、学生交流讨论，教师点拨答疑。
一、教学第一部分。
1）要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
2）出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
3）引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
4）诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。（5）从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。二、教学第二部分。
1）把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说。
二次备课。话这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷花在跳舞。
书上也有几个句子，请读读。
2）你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？（3）四人一组交流。（4）全班交流。三、教学第三部分。
1）请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2）想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟“写得更生动些？指名交流。（3）学生试写。（4）朗读。四、读读背背。
1、请学生借助字典，认读这几个词语。2、指名读词语，齐读词语。3、同学们有什么发现吗？
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃、聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。4、同学们都在哪儿见过这样的景色？5、学生练习朗读的背诵。6、指名背诵，集体背诵。五、写好钢笔字1、指导。
1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖“这三个字。（2）引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上小结：
“植、轻、祖“都是左右结构的字。三个字的右半边中”横“画比较多，并且最后一笔都是横。（3）教师范写“植”。
提醒学生注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。2、练习。
1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。（2）教师及时小结，再让学生仿写。3、反馈。
1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。（2）对写得不好的字，予以纠正，再练习。六、口语交际1、引入课题。
本学期我们班要改选班干部，本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展，请同学们认真考虑，选出你心中的优秀班干部。
讨论交流：我们班需要哪些班委？（强调根据实际情况而定。）
2、学生交流讨论：谁适合担任什么班委？为什么？自己适合担任什么班委？担任了自己准备怎么做？3、学生推荐及自我推荐。在发言过程中需注意：
1）要实事求是，不要夸夸其谈。（2）要有礼貌，学会倾听。
3）要心态平稳，能主动祝愿别人心想事成。
4）推荐别人要说明理由，自我推荐要说清自己准备怎么做。
4、根据推荐及自我推荐定出班委候选人的名单。5、民主评议，最后确定班委人选。四、内化应用巩固，拓展延伸总结1、用小本子收集整理拟人句。2、实行班长轮流值日制。
作业设计。一、将下列词语补充完整。
欢（）笑（）云（）风（）（瀑（）泉山外（）（风月（）（世外（）（二、我能找出错别字并改正。
世外桃园（）空气轻新（）偏偏起舞（）阳光明眉（）春生似海（）丰月无边（）三、照样子把下面的句子写生动。例：山上的小溪叮叮咚咚地流。山上的小溪在唱歌。1、春风吹，杏花开了。
2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
3、早晨，太阳出来了。
教学反思：二次备课。
四语下教案
第一单元教学计划。一 教学内容。开学第一课 古诗词三首 桂林山水 记金华的双龙洞 七月下天山 语文园地一。二 教材分析。本组课文以 走遍千山万水 为主题，这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中能体会到山水的景物之美。本组课文教学的目一是让学生感受祖国山水的神奇之美，激发对祖国山河和大自然的热爱 ...
四语下20课教案
秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名 魏潇单位 惠家小学 秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名 魏潇单位 惠家小学 秋阳中心校有效教学学科共案。主备人姓名 魏潇单位 惠家小学 第六单元测试b卷。一 字词百花洲 25分 1 写出几个同音字，再选择填空。z o 干 急 音暴 x ng 式 为 动模 号 ...
四语下22课教案
姓名。年级语文。课题22宋庆龄故居的樟树。二学科活页教案。总课时数。课型。备课时间 年月日上课时间 年月日。1.学会本课生字樟衍龄稠繁瞻等，理解稠密崇敬瞻仰繁衍。等词语。教学。目标2.读通读顺课文，初步理解课文内容，理清脉络。3.初步了解樟树的特点。重点。学习生字，新词，正确流利地朗读课文。难点。整...