几何综合问题

学习目标】

1． 提高运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力；

2． 加强数学思想和方法的训练，增强**能力，培养创新意识．

巩固练习】1．（09山西）如图，在锐角中，，的平分线交于点分别是和上的动点，则的最小值。

是。2．（10黄冈）将半径为4cm的半圆围成一个圆锥，在圆锥内接一个圆柱（如图示），当圆柱的侧面的面积最大时，圆柱的底面半径是cm．

3．（10上海）如图，在rt△abc中，∠acb＝90°．半径为1的圆a与边ab相交于点d，与边ac相交于点e，连结de并延长，与线段bc的延长线交于点p．

1）如图①，当∠b＝30°时，连结ap，若△aep与△bdp相似，求ce的长；

2）如图②，若ce=2，bd=bc，求∠bpd的正切值．图①图②

4．（09江苏）如图，已知射线de与轴和轴分别交于点和点．动点从点出发，以1个单位长度/秒的速度沿轴向左作匀速运动，与此同时，动点p从点d出发，也以1个单位长度/秒的速度沿射线de的方向作匀速运动．设运动时间为秒．

1）请用含的代数式分别表示出点c与点p的坐标；

2）以点c为圆心、个单位长度为半径的与轴交于a、b两点（点a在点b的左侧），连接pa、pb．

当与射线de有公共点时，求的取值范围；

当为等腰三角形时，求的值．

几何综合问题

24.2012湖北恩施12分 如图，ab是 o的弦，d为oa半径的中点，过d作cd oa交弦ab于点e，交 o于点f，且ce cb 1 求证 bc是 o的切线 2 连接af，bf，求 abf的度数 3 如果cd 15，be 10，sina 求 o的半径 答案 解 1 证明 连接ob，ob oa，ce...

几何综合问题

学习目标 1 提高运用所学的知识和技能分析问题 解决问题的能力 2 加强数学思想和方法的训练，增强 能力，培养创新意识。巩固练习 1 09江苏 1 观察与发现。小明将三角形纸片沿过点a的直线折叠，使得ac落在ab边上，折痕为ad，展开纸片 如图 再次折叠该三角形纸片，使点a和点d重合，折痕为ef，展...

几何综合型问题

经典例题 例1.如图甲，四边形oabc的边oa oc分别在x轴 y轴的正半轴上，顶点在b点的抛物线交x轴于点a d，交y轴于点e，连结ab ae be 已知tan cbe a 3，0 d 1，0 e 0，3 1 求抛物线的解析式及顶点b的坐标 2 求证 cb是 abe外接圆的切线 3 试 坐标轴上是...