作者：魏巍。
**：《青年时代》2023年第13期。
摘要：当今，大学生学术写作能力的培养已经成为英语教学研究的一个难点。提高英语学术**写作水平，或让读者更准确有效地抓住**的主旨，需要学生们学会分析学术**的体裁结构、社会功能和认知模式，以有效实现学术**的交际目的。
本文**体裁以及体裁教学法在大学生学术英语写作教学中的应用。通过分析国内外相关研究文献，总结出体裁教学法的优缺点以及应对策略。
关键词：体裁；体裁教学法；学术英语；写作教学。
一、引言。语篇体裁的概念源自genre一词。不同的学科范畴之内，体裁有不同的涵义，常见如体裁、类型、风格等。
近年来，国内外学者对话语分析与语篇语言学研究不断深入，研究范畴不再局限于语言本身，开始朝着语篇的宏观结构及其交际功能领域转向，旨在分析出社会文化、历史习俗等蕴含在语言背后的因素，目的在更深的层面上进行语言阐释。由此，语篇体裁研究成为语篇分析等领域中的研究热门课题。
swales对体裁的定义是“交际事件的分类，参与交际事件的成员享有一套共有的交际目的，这些目的为更大语篇社团的专业成员所认可”；hyland的体裁定义为“文本的分类方式，表明作者应对反复出现的交际事件时所使用语言的典型方式”。不难看出，体裁是将语篇的表达形式、交际目的及使用的社会场合结合起来，用以描述与解释某一类特定语篇的结构及语言特征。
二、体裁教学法。
随着对体裁和体裁分析理论的逐步研究，体裁教学法开始受到教育研究领域的关注，也受到国内外语言学界的普遍重视。其教学理念是：学生能够认识到不同体裁的语篇交际目的和语篇结构不同；学生能够认识到语篇既是一种语言建构，又是一种社会意义建构；学生在掌握语篇图式结构基础上，能够理解语篇的建构过程，进而达到帮助学生理解和创作某一体裁语篇的目的。
目前的体裁教学法主要受三个学派的影响：澳大利亚学派、esp 学派和新修辞（new rhetoric）学派。这三个学派对体裁教学法均有不同的贡献：
hyland指出澳大利亚学派的课程体裁（curriculum genre）教学模式有助于教师和学生了解不同体裁的结构和语法特征。新修辞学派以对体裁功能的批判性分析为特点，尤其表现为对体裁与社会权力关系的研究。esp学派既关注语言形式又强调社会环境，其教学模式介于其他两个学派之间，。
体裁分析与大学实用英语写作教学
作者 刘坪。文教资料 2016年第09期。摘要 体裁是一种内部结构特征鲜明 高度约定俗成 可辨认的交际事件，对语篇的建构具有特定的制约力。实用英语语篇在语篇结构 文体风格 社会功能等方面都具有鲜明的体裁特征，因此，在写作教学中，通过对实用英语语篇进行体裁分析，不仅可以提高学生用词造句 谋篇布局的能力...
语篇体裁分析与英语写作
作者 吴军莉。科教导刊 2010年第32期。摘要英语写作一直是外语教学的难点，根据韩礼德的系统功能语言理论为基础，笔者提出在精读教学中利用语篇体裁分析进行写作教学促进学生写作能力的提高。中图分类号 h319.3文献标识码 a 0 前言。英语写作是巩固语言知识并有目的地进行交流的重要工具。随着我国进入...
大学生英语写作错误分析
作者 李静敏。科技经济市场 2016年第01期。摘要 英语写作是大学生英语学习中的弱项，但它却是英语交际能力，即英语实际应用能力的一个重要方面。本文着重分析了学生英语写作的错误类型，并且提出避免错误的对策，以期对英语教学和提高学生的英语应用能力有一定的启示。关键词 英语 写作 错误分析。目前大多数高...