作者：刘坪。
**：《文教资料》2023年第09期。
摘要： 体裁是一种内部结构特征鲜明、高度约定俗成、可辨认的交际事件，对语篇的建构具有特定的制约力。实用英语语篇在语篇结构、文体风格、社会功能等方面都具有鲜明的体裁特征，因此，在写作教学中，通过对实用英语语篇进行体裁分析，不仅可以提高学生用词造句、谋篇布局的能力，还可以使学生透过表层的语言理解语篇的社会功能，从而强化学生写作过程中的读者意识，写出能更好地达到交际目的的语篇。
关键词： 体裁体裁分析交际目的实用英语写作教学教学模式。
1.引言。体裁是一种内部结构特征鲜明、高度约定俗成、可辨认的交际事件，体裁对语篇的建构具有特定的制约力。
因此，体裁分析不仅可揭示不同体裁语篇具有不同的语言表达形式和体裁结构，而且能揭示出其特定的社会功能和交际目的。实用英语语篇属于特定的交际事件，具有特定的交际目的和交际对象，在语篇结构、文体风格、社会功能等方面具有明显的体裁特征。作为语篇体裁，实用英语文体形式多样，主要可分为两大部分：
学术**文体和应用文文体。其中，应用文文体又可以进一步区分出许多亚体裁，如个人简历、留学/求职申请函、通知、便条、请柬、备忘录等事务性应用文，邀请信、感谢信、投诉信在内的书信、商务信函、会议**摘要等。不同的实用英语文体由于交际目的、交际情景不同，对语言、语篇形式也有不同的要求，因此，通过体裁分析（genre analysis），我们可以使学生对语篇的理解不停留在语言的表面，而是上升到语篇功能和交际功能层面，从而引导学生掌握某一体裁语篇选词造句的技巧和谋篇布局的机制，并能写出得体的、符合交际目的的文章。
2.体裁分析。
对体裁和体裁分析的研究主要可分为两大学派：以swales和bhatia为代表的 “swalesian school”，以martin为代表的 “australian school”。这两个学派对体裁的界定在本质上是一致的，两者都认为体裁是交际事件的一种表现形式，有其独特的交际功能。
交际目的是确定体裁的重要因素。也就是说，具有共同交际目的的一组交际事件可看做是一种体裁。同一体裁的语篇具有大致相同的图式结构（schematic structure），这种图式结构影响着语篇的内容和语言风格的选择。
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