第一节大纲解读。
一、大纲要求。
本部分测试学生写应用性短文、信函（包括简短业务信函、传真和电子邮件、广告、产品与厂家介绍、产品维护及使用说明，合同等）、填写英文**（主要是业务表单）或翻译简短的实用性文字的能力。要求考生能就一般性题材，在25分钟之内写出80—100词的命题作文，正确使用所学的词组和句型，正确使用标点符号，句子结构完整，意思清楚且符合逻辑，句子与句子之间过渡自然，连贯性强，格式符合文体要求等。
由于**考试全部考察应用文写作，我们就以应用文讲解为主，其它文体作文需要同学们在今后的日常学习中慢慢加以练习，以达到熟能生巧的程度。
二、评分标准。
本部分测试时间为25分钟，总分15分。评分的参考标准为：
1） 本题按综合方式评分，从格式、语言和表达三方面衡量，只给一个分数，即印象分（global / impression marking）
2） 评分时应以考生应得分数（rewarding）评定，不要以扣分（penalty）方式评定。
3） 分数可分为5个等级，即：
a．14分：格式正确；内容完整，表达清楚；语言上仅有很少的小错误。
b．11分：格式基本正确；内容较完整，表达尚清楚；有一些语言错误，可以有个别句子结构上的错误。
c．8分：格式基本正确；内容大体完整，表达可勉强理解；有较多的语言错误，包括少量严重错误。
d．5分：格式勉强说得过去；内容不完整，但没有离题；表达上有较大困难，语言有很多错误，有一些是严重错误。
e．2分：格式不正确；内容表达不清楚；语言支离破碎，仅有个别句子正确。
4） 如果试卷的得分可高于或低于某一等级分，则应加1分或减1分。
5） 如果不按提示写作文或语言表达完全无法理解，应给0分。
6） 格式当否，酌情扣0—3分。
7） 评分应力求准确，防止趋中倾向。
由评分标准可以看出**考试对作文的要求主要体现在格式上和对提示信息的完整覆盖，做到了这两点，作文拿10分以上是没问题的。
第二节写作基础技能提高。
一、 写作通关必备。
1．扎实的语言基本功。
扎实的语言基本功是学好写作的首要条件，包括对语法（句法和词法）及基本词汇用法的掌握。但语言运用的一个须牢记的原则是：能恰当表达思想的语言就是好的语言，也是应该使用的语言。
对我们这样的英语学习者来说，应该先学会使用英语的核心部分，即最常用的语言。
2．多阅读。
在阅读的同时，可以留心学习模仿，因为在大纲中对阅读的要求中也有应用文阅读，我们完全可以多读这类文章以加深对应用文的理解，在写作中加以运用。
3．斟酌修改。
写完以后一定要仔细检查，反复修改，以求不漏掉任何一个可以自己改正的错误，由于写作涉及的问题很多，除了检查语言外，还有思想、组织条理、格式等，都需要仔细考虑。
二、 写作须知。
1． 常用过渡词汇。
表递进：besides, what’s more, in addition, furthermore, moreover, another, also, especially, in particular
表时间顺序：now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with
表解释说明：for example, for instance, in this case, in fact, actually, take…for example
表转折：but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for)
表并列：or, and, also, too, not only…but also, as well as, both…and, either…or, neither…nor
表因果：because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that
表条件：as (so) long as, on condition that, if, unless
表让步：though, although, as, even if/though, however, no matter how/who/what/which/where /when
表比较：be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)…,just like, just as
表目的：for this reason, for this purpose, so that, in order to, so as to
表强调：indeed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all
表概括归纳：in a word, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as i know, at last, in summary, in conclusion
2．审题。审题的目的在于根据所给材料的提示明确方向，紧扣应用文作文写作要求完成作文。由于**应用文写作包括多种类型，学生必须首先明确写哪种题材的应用文，才能开始写作。
3．写草稿。
**考试作文时间是25分钟，字数在80—100之间，如果前面四个大题按时完成的话，写作的时间是比较充裕的，又由于阅卷老师给分时有整体印象分，所以事前写草稿对得高分是非常有益的。草稿只要把所给信息的意思全部翻译出来，然后再进行润色，这样，誊写时就可以保证卷面整洁，从而较容易得高分。
4．检查。主要检查：单词拼写、标点、语法等有无错误。明确知道自己不会拼写的单词，可以换一个词，或将句子换一个说法。
5．应避免的问题。
（1）不计篇幅，滔滔不绝。
由于**作文试题一般都是套写或译写，因此写作时只要按照给出的提纲或提示去写就可以得到满意的分数，不必过于拓展。
（2）拙于表达。
**中常见的一种情况是感觉题目对口，心中有话，但由于词汇量或句型掌握量较少的原因，无法将自己的意思清楚表达出来。对于这一点，首先要树立信心，并不一定要用多么复杂的英语来表达，事实上，用简单的语言来表达复杂的事物更显水平。
总之，**应用文写作作为一种考试形式，对学生英语的总体素质提出了要求。英语应用文在日常工作中的运用十分广泛，它们的写作方法和技巧有着很强的时代性、标准性和可操作性，是学生今后在工作中必不可少的一大技能。
第三节写作分类讲解。
一、 历年真题规律分析。
从2024年6月到2024年6月所有考过的作文题目。
从历年写作试题中，我们可以发现其主要考察的是：书信、启事、广告等。从2024年。
到2024年的13篇作文中：书信体有7篇，启事体4篇，招聘广告2篇，后三种文体有相通之处，可看成一类。因此，历年作文出题规则大体离不开书信体和启事体两种，而其中信函又以商业信函为主。
所以这部分出题的概率在以后的考试中将是很大的，且可与电子邮件结合起来考查；对于广告文体来说，招聘类型是必考重点；通知启事类文体则主要考查与校园生活相关的内容。
二、 分类讲解。
一）信函的格式。
由于书信体作文在历年考试**现的频率最高，所以它也是我们在备考中需要重点训练的。那么一篇完整且正式的英语信函的格式如何呢？我们先来看看下面的例子：
从上面的例子可以看出，正式完整的英语信函包括：信端（信头）、信内地址，日期、称呼、正文、结束语、签名、职务、附件、再启等。
大学实用英语写作技巧 英语写作中怎样描写动物的声音
大学实用英语写作技巧 英语写作中怎样描写动物的声音。以下是 英文写作翻译频道为大家整理的 大学实用英语写作技巧 英语写作中怎样描写动物的声音 供大家参考。更多内容请看本站频道。英语写作中怎样描写动物的声音。猫和狗是人类最亲近的朋友，在英语里它们是怎么 叫 的呢。很简单，和中文一样，英文里也用象声词来...
写作技巧 英语写作技巧剖析
4 大声地读你的文章，相信自己的耳朵。你认为这篇文章有趣吗？如果自己都觉得它令人厌倦，想想读者的感觉！清楚 1 是否每个段落在文章中都有明确的位置？如果不是，就需要做些删除或改写一下。2 你的读者能轻松地跟上你的思绪吗？有没有需要填充的裂缝或者需要删除的不必要的迂回？3 有没有一些词或句子显得粗糙或...
实用英语写作大纲
本课程的教学任务是 在教学过程中，培养学生的实际交际 应用和解决问题能力并适当加入案例学习和 操作指南及练习，让学生在一个 模拟实践中了解和掌握一些涉外活动的基本程序和主要操作技能。本课程的教学要求 通过对本课程的学习，要求学生将涉外业务知识与英语写作相结合，在已具备的英语读写能力基础上，重点掌握外...