作者：张新华王东。
**：《中国信息技术教育》2023年第15期。
在大学英语教学过程中，写作是比较薄弱的一个环节。各高校使用的教材对于学生写作技巧与方法的训练缺乏系统性，因此，有效指导大学生在课外进行大量写作实践十分必要。网络为教师与学生之间的交流提供了最有效的平台，也为英语写作提供了大量的素材和学习资源。
近几年，我们利用网络平台进行了大学英语写作教学的改革，本文将**网络讨论区在大学英语写作教学中的应用。
实施步骤。
依据“过程法”写作教学理论，写作能力训练是一种意义发现并创造意义的循环式过程，主要包括写前准备、写作初稿、多元评价与反馈、修改稿的撰写、定稿与评分五个步骤，它们往往交叉进行。
1.写前准备。
网络讨论区能轻松实现交流与共享，只要有文本编辑的功能就可以应用于写作教学。教师用开设“论坛”的方式来布置单元作文，“论坛主题”就是该单元的作文主题。写作前，学生要对所写题目进行词汇、句型和思想内容的准备。
基于网络讨论区的大学英语写作教学
课程整合。张新华华南师范大学教育信息技术学院王东暨南大学外国语学院。在大学英语教学过程中，写作是比较薄弱的一个环节。各高校使用的教材对于学生写作技巧与方法的训练缺乏系统性，因此，有效指导大学生在课外进行大量写作实践十分必要。网络为。教师与学生之间的交流提供了最有效的平台，也为英语写作提供了大量的素。...
基于网络环境下的大学英语写作自主学习
年第 期牡丹江教育学院学报。总第 期 基于网络环境下的大学英语写作自主学习。丁。艳。河西学院，甘肃。张掖。摘要 随着网络技术的不断发展与进步，互联网已经成为人们日常生活中必不可少的学习与交流工。具。近年来，我国与各国之间的经济 文化交流日益密切，高素质英语人才的培养变得越来越重要。可是，我国的英语教...
基于“讨论式”教学模式的新视野大学英语教学案例研究
基于 讨论式 教学模式的新视野大学英语教学案例研究。作者 田颖。吉林省教育学院学报 上旬刊 2013年第07期。作者简介 田颖 1972 女，四川蓬溪人，武汉轻工大学外国语学院，讲师，硕士。研究方向 语言学。摘要 随着我国高校英语教学改革的深入，学生在学习中的主体地位越来越受到重视。讨论式教学 模式...