作者：于晓红。
**：《文存阅刊》2023年第12期。
摘要：提高大学生的英语写作能力是大学英语教学的目标之一。通过笔者的分析，发现大学英语教学中存在着许多问题。
只有重新审视大学英语写作教学，找出存在的问题，找到解决问题的办法，才能有效地提高写作教学，学生的写作能力才能得以提高。
关键词：大学英语；写作教学；问题；对策。
一、大学英语写作教学中存在的问题。
一）配套教材不足，课程设置不合理。
英语教材，如外语教学与研究出版社的《新视野大学英语》，清华大学出版社的《新时代交互英语》，高等教育出版社的《大学体验英语》，上海外语教育出版社的《大学英语》（全新版），以及其他一些使用广泛的教材如《新编大学英语》，《新世纪大学英语》等，虽然有相应的听、说、读等配套教材，但没有独立的写作教材，虽然上述教材都有自己的单元，有写作练习，但大多数是被动写作练习。在主题句词汇和短语或内容提示的帮助下，学生用英语写作。没有自我分析和自我归纳，这些写作技巧训练往往支离破碎，语无伦次，缺乏系统性的写作技巧知识理解的解释；文体单一，以议**说明文为主，实用性文章较少。
由于大学英语教学中的分工不明确，没有专门的写作课，写作教学的效果无法得到教师和学生的共同保证。写作课被认为是精读课的延伸，它过于注重语言因素，把写作的真正意义束之高阁，教师和学生寥寥无几花时间和精力丰富作文的内容和训练。目前，在大学英语课堂教学中用于写作指导和训练的时间还只是一个学期。
大学英语写作教学中的问题与对策
作者 冯晓萍。陕西教育 高教版 2009年第08期。摘要 英语写作一直是大学生英语教学中的薄弱环节，造成学生英语写作水平难以提高的原因很多。本文出于教学实践的考虑，分别从教学观念 教学方法 以读促写 母语的迁移效应和教师反馈五个方面出发提出一些建议和尝试。关键词 写作目的过程法母语迁移教师反馈。写作...
大学英语写作教学问题与对策
王柳莎。咸阳职业技术学院，陕西咸阳。摘要 写作教学是大学英语教学中不可或缺的重要组。成部分，是英语学习者必须掌握的一项基本技能。然而，由于各种主客观因素的制约 英语写作未能受到应有的重视，成为大学英语教学中的薄弱环节。本文针对英语写作教学中存在的问题，提出增强学生英语写作能力的有效对策。关键词 大学...
关于大学英语写作教学问题与对策研究
摘要 本文通过列举提高大学生英语写作能力的必要性和重要性，提出如何改进大学英语写作教学这一问题。同时建议采用如下对策，如加强听 说 读 写四项基本技能的相互联系，扩大词汇量，摒弃母语文化的负迁移等。关键词 交际能力 负迁移 母语文化。自从1987年国家教委把写作纳入大学英语测试 cet 以来，学生的...