作者：熊登秀。
**：《中国校外教育·理论》2023年第29期。
摘要]大学英语教学改革是为了提高在校大学生的英语实际应用能力，着重于听、说能力的提高及加强读、写、译的应用能力。如何在网络教学环境下提高学生的写作能力是笔者着重**的问题。
关键词]大学英语教学改革写作教学网络环境。
一、论题背景介绍。
为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2023年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习的效率。在此改革背景下，如何利用良好的网络教学资源，激发学生的写作激情，提高学生的写作能力，也是一个值得广大英语教学工作者关注的方面。
英语学习中，听、说、读、写是一个有机的整体。然而，英语写作教学训练方法单一，评改方式陈旧，缺乏科学的评价体系、有效的提示帮助、及时的反馈以及适当的激励机制。这导致写作教学效率低下，学生写作能力较难提高。
二、建构主义学习理论——网络多**教学的理论基础传统的教学模式把学生看作是对外部刺激做出被动反应，即作为知识灌输的对象。传统教学模式因违背了学生的认知规律而大大限制了学生的主动性和创造性。现代学习理论的新发展——建构主义学习理论，因其强调认知主体的内部心理过程，并把学生看作是信息加工主体的特征正愈来愈显示出强大的生命力。
论大学英语教学改革背景下的英语教学
一。李艳雄。武汉科技大学中南分校外语学院，湖北武汉。摘要 新一轮的大学英语教学改革即将进行 这给大学英语教学提出了新的要求。大学英语教学改革分为三个部分，即教学大纲的改革 教学方式和内容的改革，以及大学英语。四 六级考试的改革。本文就此进行了阐述。关键词 大学英语教学改革教学要求。一。大学英语教学改...
大学英语教学改革背景下听说课教学模式研究
大学英语听说教学改革一直是大学英语教学研究中的核心问题。结合大学英语教学现状，了大学英语听说课教学改革的必要性 我校大学英语听说课教学模式的具体实施方法及改革效果。大学英语是 以学生为中心的主题教学模式 通过听 说 读 写 译等活动，旨在培养学生的语言综合应用能力，尤其是听 说能力。大学英语教学改革...
高考英语改革环境下的大学英语教学改革
李卫东。东北大学秦皇岛分校语言学院河北省 摘要 近年来我国的高考制度随着时代的发展不断优化和改革，加上最新的英语知识，比如关于欧美流行文化这样可以最快的吸。可以这样说在这场高考制度的改革中对英语学科的影响是最大引学生眼球，比如关于经济金融的这样可以提高学生的综合知识，的，而且也在最短的时间取得了良好...