一。李艳雄。武汉科技大学中南分校外语学院，湖北武汉。
摘要：新一轮的大学英语教学改革即将进行．这给大学英语教学提出了新的要求。大学英语教学改革分为三个部分，即教学大纲的改革、教学方式和内容的改革，以及大学英语。
四、六级考试的改革。本文就此进行了阐述。
关键词：大学英语教学改革教学要求。
一。大学英语教学改革。
目前，经上海外语教育出版社出版的、我国首套根据教育。
部颁布的《大学英语课程教学要求》编写的大学英语系列教材正式出版，这意味着我国大学公共英语教材将有很大的变化。大学英语教学改革分为三个部分，即教学大纲的改革、教学方式和内容（教材、软件、教学方法和模式）的改革，以及大学英语。
四、六级考试的改革。
．教学大纲的修订。
第一是针对原教学大纲刚性太强、对各校的分类指导不足等问题，把新大纲改为《大学英语教学要求》（以下简称《要求》），强调不同学校不同要求的分类指导，同时增加了大学的自主性和可选择性；第二是把原大纲提出的提高学生阅读。
和写作能力为主修改为提高听说能力为主；第三是针对我国英语教师普遍不足的现状．采用信息和计算机技术，用教学软件进行自主学习和个性化学习，把以课堂教学模式为主改为课堂与计算机并重的教学模式，用计算机技术解决学生的英语听说问题。这方面是英语教学大纲修改的核心这部分工作从２００年开始启动，２０年以教育部文件形式发出《要求》试行稿，２０年下发了《要求》正式稿，从而为我国大学英语教学的重点从阅读写作为主转移到听说为主上来奠定了法律基础。’
．教学内容和教学方法的改革。
以往许多教师上英语课时主要是讲解语法、翻译和讲解课文为主，粉笔黑板是教师进行教学的主要媒介。随着高科技逐渐和教育接轨，同时社会对学生听说能力的重视，《要求》提出使用计算机和英语教学软件解决英语听说能力培养问题。
．英语。四、六级考试改革。
从２０ｏ年开始，在质量工程项目支持下，开始研制以听说为主的、基于计算机网络的。
四、六级英语考试系统和。
四、六级英语考试试题库的建设．预计２００年可进行试点考试。２０年，全国将有１００个考点，试点计算机答题。采用机考后，题型将发生很大变化，英语作文也将采用“听力＋作文”的模式，考生需要听一段听力材料．根据材料的要求进行写作。
听力材料将主要**于**新闻和信息。另外。为了增加对。
学生说的能力的考查，机考还有可能给出一段语音材料．让。
学生复述，从而考查学生的发音和英语表达能力。
二、对英语教学的要求１．摸索适合我国国情的英语学习体系和方法。
在我国，基础教育和高等教育阶段应该怎样划分英语学习的重点和怎样衔接，一直存在较大的争议。许多教授英语的教师、专家认为应在高中阶段解决学生的英语听说问题。但就我国目前的条件来看，一方面基础教育阶段缺少合格的英语教师和足够的经费。
另一方面，即使使用信息技术，广大农村也缺少既懂英语又懂信息技术的管理维护人才。这就决定了。
不可能在上亿的中小学生中解决英语听说问题。英语学习阶。
段的分工合作应是，基础教育阶段重在语法、词汇和阅读，部分有条件的地区可强化听说：大学阶段主要解决听说能力，打下可持续发展的基础；研究生阶段则应以快速专业阅读和写作为主，重在提高专业阅读和表达能力．同时加强专业英语的听说交流，依靠国际会议、学术访问和讨论等科研活动达到自我完善。
．改革提高英语教学在学校发展与建设中的地位。大学英语教学很重要，但怎样抓，学校领导和教务管理部门很难拿出具体办法。通过这次英语教学改革，把以往的理论变成了可操作的实际，引起了各学校领导和相关部门的高度重视，从经费、管理等方面全力支持英语教学改革。
例如湖南农业大学２００年投入了近１００万元用于大学英语教学改革，学校党委书记亲自抓、教务部门和设备处全力支持。许多大学把英语教学与学校的整体发展、一流大学的建设目标联系起来考虑，使英语教学在学校建设中的地位得到了显著提高。
．探索新的教学模式。
以听说为主的、基于计算机学习软件的英语学习模式正逐步得到广泛认可。重在培养英语学习可持续发展能力的中国大学英语教学的方向和目标越来越清晰。教学改革是最难的事，因为它是人、文化和观念的改革。
迄今为止，还没有哪门课能像大学英语一样推出新的教学模式．‘并得到推广和广泛认可，特别是学生的认可．这是广大英语教师和出版社值得骄傲的大事，是为国家教学改革和人才培养作出了贡献的大事，是大的突破。
．培养学生的自主学习能力。
新的教学改革进一步突出了学生的听说能力的培养，但对于听说能力的培养。仅靠教师的课堂的教学远远不能让学生的听说能力有质的飞跃。必须依靠学生在课后有量的积累，即在教师指导之下进行有目的、有步骤的学习，不断摸索学习方法，不断提高自己的听说能力。
这就要求学生有很强的自主学习能力，那么教师在日常的课堂教学中要时刻加强学生自主学习能力的培养，以便学生能适应新的教学改革。
总而言之．英语教学改革是一种对国家和民族、对子孙后代的责任。我们要以强烈的责任感认真学习、调查研究、努力实践，为了学生利益多思考、多协调，寻找解决问题的办法。我们相信，只要**、学校、教师和学生同心协力，就一定能把英语教学改革搞得更好。
社．２０２］大学英语教学大纲［ｍ］北京：外语教学与研究出版社．１９
３］李萌涛．多**投影英语课堂教学初探［ｊ］外语界，束定芳．外语教学改革：问题与对策．上海外语教学出版社．２０
５］梁平．新课程－９学习方式的变革．北京：北京师范大学出版社．２０
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