摘要：在大学英语写作教学中，中文写作和英文写作的地位越来越重要，是英语教学中不可缺少的一部分，因此，教师应更加重视中英写作的教学方法。主要从比较中英文写作差异入手，深入阐述和剖析中英文写作之间的联系与区别，在此基础之上，提出大学生英语写作中常见错误的分类，并对常见错误的对比进行分析。
关键词：中文写作；英语写作；英语教学。
现代社会中对外交流越来越多，国际合作日益增加，人们在日常生活中使用英语交流越来越多。“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息”，这是《大学英语教学大纲》对于大学英语学习的教学目标的规定。所以，写作能力的培养在学生的英语学习中占据了重要的位置。
语言作为一种交流思维的符号，其是人类对于认知思维的组织者，通过音、形、义结合反映在人的大脑皮层中，指导人体的活动。语言，从某种程度上，就是思维的一种表现形式和思想载体。语言都有一个相同特征，是随着文化的进步和社会而产生的，因此要从文化的角度来理解英语。
一、中英文写作的现状分析。
大学英语等级考试是衡量当代大学生英语学习水平的重要指标。统计显示，近年来，非英语专业四六级考试中，虽然考生在前部分阅读理解和听力及语法测试中得分已远远超过及格线，但是仍有些考生在最后的写作部分由于时间或水平有限，成绩在及格线以下甚至是个位数的得分，某些硕士研究生的考试中亦如此。在中国应试教育的前提下，很多学生为了短时间提高成绩，选择阅读、听力等选择题型来进行练习，而对于写作则认为主观性强，短时间内提高很难，所以退而选择阅读能力的提高。
这些活生生的例子说明英语写作能力的培养仍是当代大学生英语学习中的重中之重，从而加强大学生英语考试中的薄弱环节，增强其英语写作能力。所以，对中国学生进行英语写作的规范化总结教育，改革教学模式和思维，提高学生写作能力为首任。
学生在英语学习中最常犯的错误就是由于汉语和英语中某些语言规则和形式混淆所致，如英语中表示时态是通过谓语动词本身的形式变换来表现，而汉语中则是在谓语动词的前后附加一些表示时态的词语来表现。在汉语主谓句中，谓语除动词外，还可以是形容词谓语、名词性谓语和一些非动词性谓语，但是在英语中，动词就是句子的核心部位，在“主-系-表”结构的句子中，只有动词谓语才能将二种信息连接在一起。如“the water more and more until the ball up with the water”，就是中国学生由于汉语的干扰常常写出的错误语句。
过程写作在高中英语写作教学中的应用
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“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
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“过程写作”在高中英语写作教学中的应用
过程写作 在高中英语写作教学中的应用。作者 李磊。新教育时代 教师版 2016年第14期。摘要 随着我国教育事业的蓬勃发展，为社会发展输送了大量的优秀人才，极大的促进了社会进步和国家富强。在高中英语写作教学中，由于学科自身特性，句式结构晦涩难懂，学生在学习过程中难以有效调动学习兴趣，全身心投入其中，...