作者：赵金霞。
**：《人力资源管理》2023年第01期。
摘要：传统的写作训练对学生写作能力的提高收效甚微，本文主要论述了创造性大学英语写作的步骤及教学措施。
关键词：创造性；大学；英语；写作；教学。
英语写作一直是令教师与学生双方头痛的问题，传统课堂教学中，教师从标点、字词、句段等方面对学生进行指导。在cet考试棒的指挥下，大学英文写作教学完全变成了背诵模板的应试教学，而不是与别人交流自己思想和感情的一个过程。事实证明，这种写作训练对学生写作能力的提高收效甚微，开展创造性英文写作的教学势在必行。
一、创造性英文写作的定义。
写作跟数学不同，数学力求精确，而写作就大有弹性，存在模糊地带。写作有很大的空间可以容纳个人的风格和癖好。所以创造性写作的第一点就是你个人的延伸。
英文写作者面对空白的纸张或计算机屏幕，以仅仅26个字母尝试着创造出前所未有的东西。通过写作可以留下你个人的印记，如同你独一无二的指纹。所以你的作品一定要有创见，读者会因为你独特的见解而喜欢你的作品。
当然我们可以见贤思齐，学习其他作者的风格和典范，但绝不能完全复制他人的作品。
二、创造性英语写作步骤。
写作是一个复杂、循环、创造的过程，它并不是人们头脑中已有想法的直接映射，而是把题材从潜意识中提取出来，让清醒的头脑能够审视它们，;并对其进行加工处理的过程。也就是所谓的“源于生活，;但又高于生活”。
1.酝酿思考。
针对不同的写作任务和要求，学生写出当时浮现于脑海中的所有内容，这就是所谓的“脑力激荡”。为了完成挖掘题材的任务，酝酿阶段的核心是向学生提供多种写作技巧，以帮助他们寻找题材，最终写出不断涌入大脑意识中的所有东西。
2.有力的开始。
文章的开头很重要，一般人只花几十秒阅读你的作品，就可以决定要继续阅读或将它丢在一旁。所以切记，要引起读者的兴趣。例如许多标准化测验像托福或gre，阅卷者批改每篇文章只花三分钟，而每次要批阅100到200分作文。
在这种阅卷情况下，你必须让你的作文脱颖而出，给人留下良好的第一印象。你可以利用这个数学公式为你的写作来个有力的开始：抢眼的题目+吸引兴趣的切入点+清楚的主旨句。
只要把这个公式谨记在心，你就能创造出更佳、更具吸引力的开头来吸引读者的注意力。
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