＼王飞。西安工业大学北方信息工程学院，西安７１０
摘要：以计算机和信息为核心的信息技术与英语有着天生的关系，而且具体的ｉｔ工作也非常强。
调英语应用能力。对将来从事ｉｔ职业的学生而言，在学校开设ｉｔ职业英语课程对这方面能力的培养是一种行之有效的方法。
关键词：ｉｔ职业；英语；信息技术；培养时策。
背景与现状。
从ｉｔ行业国际国内背景来看．随着我国ｉｔ产业与。
面的英语是每一个步入ｉｔ业界人士的必修功课。很多。
刚刚进入ｉｔ行业的人员，苦于英语不佳。不能顺利地与客户沟通或不能理解上司的意思而难以得到升职或加薪的机会。同时，随着软件外包业的迅。
国际的接轨．中国的ｉｔ行业在全球ｉｔ行业中占有越来越重要的地位许多国外知名ｉｔ企业。在中国投资并开展研发和生产活动 ｉｔ行业的国际化发展使得企业对人才的需求向既懂得英语又懂技术的国际ｉｔ人才。
速增长．中国要想分得其中的一杯羹．ｉｔ从业者的行业英语水平必须满足ｉｔ行业发展的需要．印度在软件外。
转变。包业占有高达７０％的份额．其中重要的原因就在于印。
从ｉｔ技术的核心和基础——计算机来看．本身源。
于以英语为母语的国家．无论是计算机理论还是计算。
度的英语水平起到了决定性的作用。
面向ｉｔ职业的英语应用能力的培养对策。
大多数高等院校已经认识到了以计算机和信息为基础的信息技术类专业对英语应用能力要求更加突出的特点，为此信息技术类相关专业通过开设《计算机专业英语》或《信息专业英语》课程方法来辅助专业建设的需要．不过这仅仅是满足学生在专业学习的过程中对专业的词汇和表达的需求．还没有上升到满足学生。
机技术，无论是计算机硬件还是计算机软件，无论是计。
算机基础设施还计算机应用环境．英语具有独特的地。
位，例如程序设计语言本身就是用英语描述的。学好英语，可以最先吸收世界最先进的计算机科学与技术。可。
以更多地享受人类创造的知识成果现代科学技术文献绝大多数以英文出版．英语一直是国际**和商务用语．是最重要的国际交流语言。互联网的兴起更加剧。
将来从事ｉｔ职业需求的英语应用能力的培养。为此不仅需要兼顾适合专业建设和专业基本词汇和表达的需求．更要注重提高学生面向ｉｔ职业的英语应用能力的。
了这一趋势。计算机学科理论不断创新，信息技术日新月异．信息产品更新换代最快．有良好外语应用能力的。
ｔ人才才能迅速跟上发展的步伐，走在学科发展的前。
沿。水平。那么开设ｉｔ职业英语就是一种很好的方法。
．１ｉ职业英语应用能力的培养。
ｔ职业英语是以ｉｔ业务活动为背景，与ｉｔ工作密切结合的听、说、读、写多项实用英语技能，融合了信。
从具体业务来讲。在ｉｔ行业中从事海外业务或任。
职外企．英语无疑是至关重要的交流工具。无论是在公司内部．还是在与客户沟通中，掌握基本的ｉｔ行业方。
**项目：西安工业大学北方信息工程学院教改项目。
收稿日期修稿日期。
作者简介：王飞（１９一），男，内蒙古乌兰察布人，研究方向为计算机网络、计算机应用。
现代计算机２０１
息技术和商务英语两大领域，强调商务口语、技术口语。
以及高效阅读技术文档的能力和写作商务ｅｍａ技术报告、技术性文档的能力。
听说是ｉｔ企业要求商务英语口语和技术交流的能力不论是软件开发还是工程项目基本上是按照工程的思想进行，其中的需求分析、设计、实现、维护及相。
关的商务都不离开行业的听说。
阅读．ｉｔ专业的资料要能读懂．专业的词汇要能掌握。而实用性、技术性的一些阅读，像一些项目文档、项目设计说明、设计需求，每一个拿出来都是几百页，此时的阅读技能就是要求快速找到相关信息还有一些其他技术性文档．这些阅读技能在传统的教育中也没有培养到。
写作，商务邮件和商务工作文案的写作、技术文档的写作、项目的报告、技术难点或细节的讨论。
．２ 职业英语教学的主要特点分析。
１）注重学生的语言实际运用能力的提高。按照任务设置具有ｉｔ情景的实战场景。明确场景中的交际任务，能够让学生听得懂、说得出、能下笔。
２）教学内容新颖、广泛。主要内容包括：与ｉｔ类。
专业相关知识介绍、步入职场、职场打拼、休闲社交、ｉｔ
项目开发、ｉｔ情景实战等，这些都是在真实的ｉｔ职场中是完全可以用得上的表达。
３）有表达地道、纯正的音频、**资料支持，可以充分激发学生学习的兴趣．学生可以学到真正实用的英语表达，简明、通俗、规范、流畅。
．３可采取的对策。
１）制定明确的教学目标。
通过ｉｔ职业英语课程的开设．培养ｉｔ相关专业学。
生的面向职业需求的英语应用能力．通过该课程的学习。可以达到以下目标：
了解ｉｔ公司的工程师和管理人员在工作时可。
能使用的各种场景：
充分理解这些场景下可能出现的变化．以便在使用英语交流时能扮演一个更有价值和作用的角色：
通过这些场景提供的背景来练习ｉｔ职业英语．
提高英语应用能力的水平。不仅提高学生将来进入ｉｔ职业的竞争力。而且为就业后快速提升专业技能水平奠定了必要的英语应用基础。
２）教学内容的选取。
要选择以计算机技术和信息技术为基础．面向ｉｔ职业需求内容，循序渐进，紧跟ｉｔ技术发展趋势。积极。
收集第一手最新资料，存在的形式要多种多样（纸质的、电子文档、网络**等）。选取典型ｉｔ企业工作案例进行分析．让学生理解ｉｔ职业英语对ｉｔ真实业务的实施的过程中的重要作用。
３）教学方法的运用。
要能充分调动学生的学习的积极性．培养学生将。
专业的学习与职业的需求结合起来的兴趣．并根据具体的内容采取灵活的教学方法让学生在预设的模拟ｉｔ工作场景中运用英语表达．采用“体验式”教学方法．通过“用”促进“学”：选取１～２门专业课程进行双语教学尝试：引导学生**观摩国外著名大学的ｉｔ类开放。
课程。．４我院具体做法。
我院对于对策的实施采用循序渐进的方式首先开设符合专业要求的专业英语：随后在学生掌握了一定的专业知识．具备了一定的专业技能和英语知识的条件下，开设符合职业需求的《ｉｔ职业英语》。为此计算机相关专业２００级曾增加了《计算机专业英语》课程，教学效果良好，当时就受到学生的欢迎和认可。
而且从。
００６级毕业生就业后反馈的信息得知这样的课程对他们从事的工作帮助非常大 ２０级计算机相关专业培。
养计划制定中增加《计算机专业英语》课程，并于２ｏｌ
ｏｌ１学年第二学期开设了面向全校的《ｉｔ职业英语》
公共选修课，据学生反映通过这样的课程学习．真正地理解ｉｔ行业的实质．为今后从事ｉｔ职业指明了努力的。
方向。鉴于此，我们学院坚持在今后的教学中将这种做法继续推广并研究。
结语。ｔ类相关专业课程与英语有着天生的渊源关系．英语应用能力对ｉｔ职业成功实现是密不可分的在校内通过开设ｉｔ职业英语课程是一种行之有效的方法．
这样不仅可以促进学生专业水平的提高．增强学生的。
学习兴趣，提高学生的就业竞争力。同时也为准备参加对外交流ｉｔ类专业学生奠定必要的职业英语基础通。
过相关教学活动的开展可以培养出更加贴近市场需要的ｉｔ人才。
现代计算机２０１固。参考文献。
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版社．２０４］钟琼．计算机英语能力培养实证研究［ｊ］中国培训李心广．英语特色信息技术人才的培养【ｊ］计算机教育，２０
３】覃伯淇，程建群．实用ｉｔ英语【ｍ】北京：人民邮电出版社，ａｎ
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参考文献。 现代计算机２０１
面向应用能力
作者 刘健。东方教育 2016年第10期。摘要 随着我国高等教育的发展，我国一批普通本科院校朝应用型大学方向发展，作为应用型大学，培养学生的应用能力为重中之重。文章从学校计算机基础课程教改实际情况出发，就如何提高应用型大学计算机基础课程教学效果，学生实际动手能力等方面进行了分析和探索，提出了面向应用...
高职应用英语教学要突出职业能力培养
作者 马红艳。东方教育 2016年第08期。摘要 高职应用英语教学应紧紧围绕职业能力培养展开，针对市场和企业需求，合理进行教学设计，灵活运用各种教学手段，充分利用课堂教学 校内活动 校外实训等平台，培养学生的职业能力，提高学生的就业率。关键词 高职 应用英语 职业化。高职教育作为一种职业化教育，为了...
研究职业能力培养在高职英语教学中应用
作者 陆金丽刘凤姣。校园英语 中旬 2018年第07期。摘要 新时代我国高等职业教育对于人才培养有着重要的意义。高等职业教育英语教学的核心旨在培养学生们的专业英语技能，他以培养学生的职业能力作为指导思想来设置课程体系。对于高职教育的学生来讲，高职英语是一门必修科目，因此，高职教育中的英语教学任务就是...