作者：马红艳。
**：《东方教育》2023年第08期。
摘要：高职应用英语教学应紧紧围绕职业能力培养展开，针对市场和企业需求，合理进行教学设计，灵活运用各种教学手段，充分利用课堂教学、校内活动、校外实训等平台，培养学生的职业能力，提高学生的就业率。
关键词：高职；应用英语；职业化。
高职教育作为一种职业化教育，为了把学生培养成适应社会发展的人才，培养过程必须“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路”。高职应用英语专业人才必须具有能够使用英语来进行和完成相应的职业任务的职业能力，如应用英语涉外文秘方向的学生必须能够应用英语来组织和管理会议、进行涉外商务沟通、管理办公室事务、管理信息与档案等。职业能力的培养关系到应用英语专业的前途和发展，也对应用英语人才培养的质量具有重大影响。
高职应用英语教学必须紧紧围绕职业能力培养展开，采用多种途径，煅练和提高学生的英语思维和跨文化交际能力，使学生最快适应任职需要。
一、课堂教学设计上要坚持以职业需求为导向。
在课堂教学过程中，坚持以就业为导向，以培养学生实践能力为重点，从知识、能力和素质三个要素出发，突出培养学生的职业能力。在教学内容上，应用英语专业根据社会市场调研、企事业专家的建议、毕业生反馈、对外交往等及时了解和洞悉社会一线对应用英语专业毕业生的知识、能力与素质需求，充分利用互联网、报刊杂志、教学软件等，丰富教学内容并不断更新教学内容，以保证教学内容与时俱进，满足社会发展与学生就业和可持续发展的需要。
学生职业能力的形成，首先有赖于学生主体地位的真正确立。高职学生比较好动，应提倡学生在课堂上“活”起来，“动”起来，通过张扬他们的创新能力来培养职业能力。应用英语是一门技能，教师应把应用英语能力的培养有机地贯穿到整个教学活动中，积极推行“以学生为中心，以能力为本位，以素质为根本，在做中学，在学中练”的教学模式，最大限度地调动学生学习应用英语的积极性。
研究职业能力培养在高职英语教学中应用
作者 陆金丽刘凤姣。校园英语 中旬 2018年第07期。摘要 新时代我国高等职业教育对于人才培养有着重要的意义。高等职业教育英语教学的核心旨在培养学生们的专业英语技能，他以培养学生的职业能力作为指导思想来设置课程体系。对于高职教育的学生来讲，高职英语是一门必修科目，因此，高职教育中的英语教学任务就是...
改革高职英语教学提高学生英语应用能力
年 月第 卷第 期。石家庄职业技术学院学报。文章编号。改革高职英语教学提高学生英语应用能力。刘艳林 张建英 杨晓 石家庄职业技术学院公共外语教学部，河北石家庄 石家庄外语翻译职业学院外语部，河北石家庄。张家口市康保县一中高中年级组，河北张家口 摘要 高职英语教学中存在诸多问题，迫切需要改革课堂教学，...
高职英语教学要加强实际应用能力培养
作者 马莉。成才之路 2009年第32期。摘要 高职教育要培养的是高素质的技能专门人才，英语职业教学中如何根据市场需要培养学生实际应用英语能力就显得尤为重要，本文主要目的是通过对职业英语教育的思考，来探索与促进对职业英语实际应用能力的培养与提高。关键词 高职英语 英语教学 实际应用能力。高职英语是高...