作者：张季萌。
**：《价值工程》2023年第04期。
摘要： 通过对大学英语听力学习现状的分析，指出网络环境下听力自主学习存在的问题，进而提出提高网络听力自主学习效率的应对策略。
关键词： 网络环境；大学英语听力；自主学习。
中图分类号：g642 文献标识码：a文章编号：1006-4311（2012）04-0162-021大学英语听力教学现状。
任何一种语言的学习，都不容忽视听的能力。听力理解能力的高低在很大程度上决定了学习者整体语言能力。系统地培养听力理解能力对提高学习者综合英语语言应用能力是至关重要的，具备良好的听力技能可以树立学生语言交际的信心。
大学英语听力教学一直以来在英语教学中占有重要地位，随着大学英语教学改革的深入以及多**网络技术的普遍应用，利用网络进行自主听力学习已经成为一种趋势。
随着大学英语。
四、六级网考的逐步推行，听力考试的比重加大，越来越多的学校意识到增加听力课时、加强听力教学的重要性。目前在我国的很多高校，已经开设了英语听力课程网络教学，建立了基于网络的学生自主学习中心。英语网络自主学习，是遵照大学英语课程教学的相关要求，建立的网络自主学习和英语课堂教学相结合的模式。
这种新的教学模式充分发挥了学习者的自主性，学生可以根据自己的时间、学习基础以选择合适的学习内容和学习进度， 也可以结合自身的特点，利用计算机和网络单独反复地进行语言训练，从而提高自己的综合英语应用能力。但是虽然网络与多**技术已在许多高校普遍应用，对习惯了传统教学模式的学生而言，面对内容丰富的网上听力学习资源往往不知如何取舍，心理上还是想更多地依赖老师的讲授和指导。一到自主学习的环节就面临紧张的心理压力，无法充分受益于先进的网络多**教学模式。
2网络环境下的听力自主学习存在的问题。
网络环境下大学英语听力自主学习模式
作者 闫缜。科学与财富 2019年第01期。摘要 现如今，在大学英语教学课堂，听力作为重点部分，如何提高学生听力能力需要教师采用更加科学的教学模式，从实际分析，提高学生自主学习能力是保证学生英语水平提高的重要策略，基于此，本文将结合有效教学实践，并进一步结合网络环境，提出了大学英语听力自主学习模式，...
基于网络环境下大学英语听力自主学习模式研究
作者 欧斐玲。课程教育研究 2018年第17期。摘要 本文对大学英语听力教学的现状进行了分析，说明网络环境对大学生英语听力自主学习的帮助作用，并通过实际教学讨论不同模式的应用过程，总结网络环境下听力自主学习需要注意的问题。希望本文能够为大学英语听力自主学习的发展提供帮助。关键词 网络环境大学英语听力...
网络环境下的大学英语听力教学模式研究
湖北函授大学学报 第 卷第 期。网络环境下的大学英语听力教学模式研究。袁。菁。遵义师范学院，贵州遵义。摘要 随着多 技术的不断发展，不仅逐渐改变了我们的生活方式，而且也潜移默化的影响着我们的生。活。就大学英语听力而言，网络环境的有力提供不仅为学生的学习提供了良好的氛图，而且也改变了以往的教学方式。本...