作者：高琼芳。
**：《速读·中旬》2023年第07期。
摘要：网络环境教学成为当前教学的一个热点。大学英语是基于整个英语阶段的最高层次的教学，网络环境下的大学英语教学改革，不但有利于完善大学英语教师的教学方法，而且还有利于激发大学生自主学习英语的兴趣。
然而，网络环境下的大学英语教学还存在一些问题，如：网络学习环境方面的问题；教师教学管理问题；英语教师和学生存在的不足等，这些都需要我们找到完善的策略进行优化，提高学生自主学习英语的意识，以便进行网络环境下的大学英语教学。
关键词：网络环境；大学英语；自主学习；学习策略；大学生。
随着经济的发展和社会的进步，人们逐渐步入信息化时代，对信息的运用意识不断增加。信息化是计算机与网络通信技术发展对知识、交流等带来的一种变化，这对我国传统的一些生活、工作、学习等造成了很大的影响。大学英语不同于以往的英语学习，以往的英语学习是在教师的指导下完成规定的任务，而大学英语更需要学生利用网络资源进行自主学习，这两者的配合能够更好地完成英语的学习任务。
网络环境下的大学英语教学从试点到如今已有好多年了，许多院校从中获得了宝贵的经验，这为我们提出了参考意见。然而，在这个过程中，网络环境下培养学生学习大学英语的自主能力还是存在一些问题，比如：网络环境不够完善等。
那么，当大学生在网络环境下自主学习英语的时候，教师需要运用完善的策略进行引导，促进大学英语教学有效地进行。
一、网络环境下英语自主学习的相关情况。
一）研究背景。
1.网络环境下进行大学英语自主学习的时代背景。
大部分人受时代的影响，对知识的渴望与需求越来越大，对网络的使用增多，有的学生在教师的引导下运用网络资源，进行学习，但是由于英语知识量比较多，学生不知道如何掌握这些知识，自主学习能力欠缺，那么这就需要大学英语教师很好地规划，通过相关教学把大学生的学习变成主体性、能动性、独立性等，让学生在时代的需求下，掌握网络下的英语学习，培养学生成为一个有用的高素质人才；在知识时代，大学生需要具备批判性思维、创新、跨文化理解、计算机素养、自立等能力，进而适应社会发展的需求，更好地自主学习英语知识。
网络环境下的大学英语自主学习
作者 徐文彧。教育教学论坛 2013年第05期。摘要 大学英语课程教学要求 指出 各高等学校应充分利用多 和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习 自主式学习方向发展。因...
基于网络环境下的大学英语自主学习
科技信息 外语论坛年第 期。王丽。南通大学外国语学院江苏南通 摘要 本 调了以多 网络为环境培养大学生英语自主学习能力的重要性，试图 在多 网络技术辅助英语教学模式环境。下，目前英语自主学习中存在的问题。为以后网络自主学习的深入研究和网络教学的顺利开展起到指导和借鉴作用。关键词 大学英语 自主学习 ...
网络环境下的大学英语自主学习实践
謦舔每。网络环境下的。大学英语自主学习实践。王建伟。马。跃。王。艳。东北财经人学幽际商务外语学院 摘要 大学英语课程教学要求 试行 指出大学英语的教学应朝着 个性化 自主式 的方向发展。本文结合该教学要求，指出自主学习不是自个学习，自主学习应在一定的环境里，在教师的指导下进行，并根据东北财经大学英语...