一、教学目标：
1 、知识目标： 能听、说、认读 5种以上表示颜色的英语单词，并能用英语“ colors”这一话题进行简单的交流： what color is it？ it， s……
2 、技能目标： 能在实践中熟练应用所学的颜色。
3 、情感目标： 通过游戏、歌曲、制作贴画、口头汇报等多种形式，激发学生对英语
二、教学重点和难点：
1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 purple的读法。
2）、颜色的熟练应用。
三、教学**设计：
本节课共使用了三次教学**，第一次出示自制的奥运五环标志，是为了导入新授表示颜色的单词；第二次在 drills环节中**空中课堂资源中“ let ’ do ”的动画部分 3次，是让学生熟练应用所学的颜色，同时锻炼学生的灵敏度；第三次在 practice环节中**带动画歌曲“ who is wearing yellow today”，让学生在身心感到愉悦的同时，通过歌曲又巩固和应用了所学的知识。
四、教学过程：
step 1. warming — up
a 、 sing an english song.
b 、 greetings： t： hello！ boys and girls.
ss:hello ！ miss wang.
step2 ： presentation
教师出示醒目的奥运五环标志，
and ask ： what color is it？
answer ： it， s blue、 black、 red、 yellow and green.
教师同时贴上此种颜色的单词卡。
them after t.(one by one 、 row by row、 team by team .higher and lower).
zoom is what color is his coat.——purple.
teach purple.
please show me something blue/yellow/green/red/purple.
t say ： now ， let ’ s play a ask ： what color is it?
ss ： it ’ s--
another game ，转盘反面向着学生。
guess the right color ： what color is it？
（ show out cai）
slowly — qwickly— do it to the music
设计说明：让学生由快到慢，最后合着**的节拍一起进行的三次 let ’ s do 训练，巩固应用所学的颜色，同时锻练他们的灵敏度。
and point.
认读单词。教师先示范，然后学生尝试。让表现最好的学生扮演小老师发号司令，其他学生展开男女生竞赛，记五彩星。最后全班学生翻开书，指读单词。
tak out a coat ， put on it and say:look， what color is my coat？
it ， s ， i， m wearing purple today.
now ， i ask： who is wearing purple/yellow/blue/red/green today？
if you are,and you say ： i am.
b. (show out cai)sing a nice song “ who is wearing yellow today” .
设计说明：多彩的动画配着优美的**，让学生在视觉和听觉上享受的同时又一次巩固和应用了所学的知识。
教师拿出课前准备好的粘贴画材料，让学生在黑板的大白纸上制作漂亮的贴画，同时开展男女生竞赛。
a nice picture.
about the picture in group work.
d. 师总结：是呀，我们的生活环境是多彩的和美丽的，我们多么幸福呀！
二 〇〇八的八月，四年一度的奥运会就要在我们的首都北京举行。所以，我们应该爱护我们周围的环境，让我们的祖国，我们的生活环境更美丽。
stars.
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