八年级的第二学期即将结束了，回看一个学期中所出现的一些现象，让我感受颇深，现在学习英语已经越来越普及化了，在县城的学校中，小学一年级的时候就开始接触英语这门学科了，到了中学就已经打下了不错的英语学习的基础，而由于我们南岭乡中学是个乡级学校，又是处于少数民族聚集的地区，教育水平始终较低，许多村小虽然都已经建起了学校，但许多村小都还没有普及英语这个课程，不少的学生只有读到初一的时候才开始接触英语这门课，由于一些条件的限制，我们这儿的语言环境也非常的不理想，所以我们这儿的英语水平始终和城镇的学校有着较大的差距。
乡下的学生不比城里的学生，乡下学生大部分在家都没有好的学习环境，就他们看来，上学校读书和监禁他们并没有什么两样，因而许多学生的厌学心理比较重。特别是对英语这门课程，因为他们之中许多学生都觉得学习英语对他们来说并内有什么用，因此总是带着很消极的态度来学习这门课程。
许多同学在刚刚度初一的时候由于是第一次接触英语这门课，因此对英语学习具有很强的好奇心，学习的热情也很高，所以学习成绩普遍较好。但是随着时间的推移以及英语学习难度的加深，学生产生了消极情感，没有兴趣，特别是在升入八年级后发现已经有一部分学生的基础知识打得不牢，甚至有的已经产生厌学的情绪。因此，从开始对学生就该有个全面的了解，不管学习成绩高低课堂上都要照顾到，我在每节课堂上都要叫上几名成绩差的学生读读单词或课文。
让他们找到自信，以后不断的增加难度，逐步提高他们的成绩。千万不能冷落这些学生，否则他们也会失去信心而放弃努力。
在这个班有几个这样的学生，当我八年级上学期刚刚接手他们这个班的时候，我发现他们都有着比较好的英语基础，然而慢慢的，大约一两个月以后，我就发现对待学习越来越消极了，有的时候连作业也是消极怠工，我知道，这是由于升到八年级以后，课本的难度在逐渐加深，知识水平逐渐提高以后，他们就觉得，学习英语已经越来越难的关系，就这一现象的出现，我请教了许多经验丰富的老师，从而在这个学期采取了一些有效提高他们英语学习成绩的措施：
首先，我上课的时候穿插进了许多有趣的学习活动，这样做可以充分发挥他们活泼的天性，同时也增强了他们学习英语的兴趣和积极性，在活动进行中，让他们相互合作，让他们从其中感受到学习成果所带来的成就感，从而增强他们对学习英语的自信心，这是学好英语这门课必不可少的基础。
其次，我增加了对他们的课外辅导，在课外辅导的过程中，我不单单教授他们课本上的知识，同时也和他们讲一些国外的文化和中国文化之间的差异，从而拓宽他们的知识面，进一步增强他们学习英语的兴趣。
再者，我总是鼓励他们去参加一些由学校组织的学习竞赛和演讲比赛等活动，这样做可以消除他们对开口说英语的恐惧心理，有利于增强他们学习英语的自信心。
英语教学案例
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