模仿范例写词句的教学案例。
ilikeswimming的例句仿写。
背景介绍：在小学阶段，学生对于like的用法很模糊，老是记不住后面跟动词的ing形式，而在考试中这些往往是考点。like的用法在三年级就有涉及，在四年级有延伸。
为了使学生更好掌握，特采用学生讨论，老师启发，自主练习和实践，达到牢记的目的。通过本节课也的确达到一定效果。
案例描述：在学习牛津英语3b ，涉及到like后加动词ing形式，来表达自己喜爱的活动。上课时，我首先让学生分组阅读和讨论，让学生找出本课句子与以前学过的i like monkeys有什么不同，他们很快找出来， like 后的词都加有ing,如i like swimming / running /jumping/painting.
其次，我问这些词为什么要加ing呢？经过讨论有的学生发现了这些词都是表动作的动词，在这样的启发下其他学生也恍然大悟。原来like后跟动词时，这个动词要加ing呀！
在同学们得意时我又提出一个问题，同学们仔细看看这些加ing的词，有什么发现啊？然后同学们很快发现了：swim和run后要双写末尾字母再加ing，skate后要去e加ing。
在得到这么重大发现后，我及时奖励发现最快的小组，更加激发学生的劲头。最后进入实践练习，我给出了一系列的动词（jump ,draw ,paint ,dance，sleep ，swim ，run ，cook ，fly ，ride a bike ，make cakes，do a puzzle）让同学们自己仿造例句写出句子i like…小组代表在黑板写出，又快又对的受奖励。在练习结束后，进行了自我表达和同学交流，进一步巩固和加深like后加动词ing的记忆。
教学反思：通过这样一堂课，以学生为主，老师引导，让学生主动发现和学习的方式进行，让我更加深深体会到新课改的精神和益处。这样老师不用大费口舌的进行填鸭式教学，而且学生掌握的知识点牢固，达到了双赢。
缺少英语学习的环境下进行英语教学，必须抓住学生的学习兴趣，用对方法，达到高效率，高质量。
my f**orite season为话题的作文教学设计。
题目：my f**orite season
年级：五年级。
设计者：栗丹丹。
学情分析：五年级的学生有了一定的英语基础，并且学会了一些天气与气温的表达方法。因此，将它设计成一节综合复习与写作练习课。
本节课主要是围绕“my f**orite season”这一主题展开教学。
教学目标：1.教师要帮助学生理清思路，教给学生一些基本的写作方法，帮助学生学习如何进行相关题目的写作，写作的步骤。
2.以my f**orite season为话题，会用相关词汇和句型描述一个季节。
教学方法：任务型教学。
教学过程：step 1:lead-in
1. 通过多**展示**进行天气、月份、季节的复习。
2. 询问学生what is your f**orite season?
回答my f**orite season is...
step 2:preparation
1. 出示**。
2.学生分组，根据**自由讨论每个季节的特点以及在这个季节人们进行的活动。
3.老师解释一些词组表达的意思。
例如：h**e water fight(打水仗)
sled down the hills(滑雪橇)
sweep up the le**es(清扫树叶)
h**e an autumn outing(秋游)
4. 学生举手说出在讨论过程中遇到的问题。先请其他学生解答，老师补充。
step 3:show compositions
1. 写作前，教师帮助学生进行归纳并给出范文，便于学生理解与模仿。
my f**orite season
my f**orite season is winter. the weather in winter is very cold. the temperature is below 10℃.
people often sit by the fire and watchtv at home. some young people go skiing or make snowmen. i like winter best(最)。
because i like skiing. and i can make snowmenwith my friends.
my f**orite season
my f**orite season is winter. because i like skiing. and i can make snowmen with my friends.
the weather in winter is very cold
it’s often snowy. the temperature is below 10℃. people sit by the fire and watch tv at home.
some children sled down the hills
and h**e snowball fights. i like winter best.
step 4:practice
1.给出以下图示供学生参考。（优等生可自由发挥，其它学生可参考提示）
2.学生开始写作练习。
作文大赛。题目：my f**orite season
要求：1.五分钟内完成写作，并贴在墙上。
2.评选一篇你认为最好的文章。
评选标准：1.书写整洁。
2.无错别单词。
3.内容包含板书的三大要点。
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