today is halloween.教学案例。
桃源小学牟兰。
一、 教材分析：
本课是新标准英语教材一年级起点第九册中的第三模块第一单元的教学内容。本单元的核心教学内容是了解西方节日万圣节，通过这节课的学习，可以使学生学习、了解到更多不同的中外节日；培养学生搜集、处理信息的能力；培养学生团队合作的意识以及锻炼学生的口语表达能力。
二、教学目标：
结合本课特点以及本班的学生的实际情况，特制定如下学习目标：
1.能够掌握单词halloween，festival, night，区分单词scare，scary。
2.谈论在不同的节日人们做什么、吃什么、看到什么等等，并能够简单描述节日。
3.了解万圣节的习俗，进一步了解一些西方国家的节日及其风俗，培养学生的跨文化意识。
4.培养学生英语学习的兴趣和良好的英语学习习惯，提高学生的语言表达和合作交流的能力。
三、教学重难点：
教学重点。1.能够掌握单词halloween，festival ,night，区分单词scare，scary。
2. 了解万圣节的习俗，并能简单描述。
教学难点：1. 区分单词：scare，scary.
2. 了解一些西方国家的节日及其风俗，并用用英语讨论这些节日。
四、 教学过程：
一）warmer.
talk.通过该环节，一方面复习前面所学的知识，激发学生学习英语的兴趣，为学生营造一个民主和谐的英语学习氛围，将学生的注意力吸引到课堂上来；另一方面，该环节由小老师主持，通过这一活动，锻炼了学生的口语能力与组织能力。
a game.
向学生出示关于节日的**，让学生猜是什么节日。
christmas ? christmas day
firework（**） ?spring festival
pumpkins（**） ?halloween（导出本课学习内容-万圣节）
通过这个小游戏，学生对中西方国家的节日及其表达方式有了更多的了解，拓宽学生的视野和知识面。
二）导入新课。
today we will study you read the title?(教师板书课题)
today is halloween. （教师板书halloween,教读。） what do you know about halloween?
学生小组展开讨论)
小组汇报讨论的结果。
由于这个阶段的孩子求知欲非常强，所以通过这一环节，调动学生的学习积极性，同时为课文的学习做好铺垫。小组讨论的方式有利于每个学生都能分享到更多的知识，从而拓宽视野。）
2.**关于万圣节风俗的ppt课件，向学生介绍万圣节的起源及背景。
(三) 呈现新知。
task 1: listen to the text and find the new words.
通过小老师教读、one by one ,英汉互译，炸弹游戏等方式，巩固单词。
task: listen to the tape ,answer questions.
1)when is halloween?
2)what do children wear?
3)what do children do?
4)what do people give children ?
引导学生进行自主学习，在听录音的同时集中注意力回答老师提出的问题）
问题：1)it’s an autumn festival.
2)children wear scary clothes.
3)they go to people’s houses and scare the people.
教师板书scare和scary，讲解两个单词的联系，区分两个单词的读音和词意。学生用两个词语造句，练习，加深印象。
4）people give them sweets.
and repeat.让学生跟读课文录音，模仿录音的语音、语调。
通过跟读，使学生养成良好的阅读习惯，保证语音、语调的准确性。
四）巩固练习课文。
task1 : read and translate the text in groups.
小老师通过齐读、分角色朗读、男女生读、小组读、点名读的方式，检查大家阅读课文的情况。
在这一过程中，教师将学生语音语调出现的错误找出来，加以纠正。）
五）practice
task: finish the ***** in your group.
学生以小组为单位完成检测题，然后每组派一名同学讲解，然后教读。对于学生做错，解决不了的问题，教师进行纠正，讲解。
本环节一方面训练学生的合作能力，另一方面培养学生的表达分析能力。
六）homework.
以小组为单位，制作万圣节需要的服装道具，编排课本剧，下节课展示，评出最佳创意小组和最佳表演组。
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