作者：符晗。
**：《校园英语·中旬》2023年第10期。
摘要】英语是大学教育重要组成部分，在于培养学生综合英语素质，从而符合社会对人才的高质量要求。但纵观当前大学英语教学情况得知，很多英语教师在教学中依旧延续传统教学方法，而学生也如往常一般被动听讲，师生双方缺乏互动交流，长期以往不仅会消磨学生学习英语兴趣，也不利于提高教学效率。互动教学是基于学生学习心理特征开展的教学模式，通过师生和生生之间互动活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
对此，本文则从做好课前导入是、借助信息技术展开互动以及重视学生主体地位等分析互动教学模式实践措施，望给予英语教师提供教学参考。
关键词】大学英语互动教学实践。
自2023年教育部颁发全新的大学英语课程标准之后，提高学生综合英语素质，培养学生语言交际能力已成为大学英语根本性教学目标之一。在此过程中课堂就扮演举足轻重的作用，需要英语教师善于在课堂教学中根据学生实际英语水平和课程特点开展有效互动教学，促使学生参与其中，从而提高英语教学质量。
一、做好课前互动教学导入调动学生参与兴趣。
大学英语是一门综合培养学生听说读写译等多元技能课程，课堂更是学生学习英语和锻炼实践语言技能的主阵地。互动教学模式根据学生学习动机和交际教学法理论开展教学，一旦学生参与富有实用性、趣味性和挑战性的英语实践活动中就会产生浓厚兴趣，从而激发内在学习英语动机。在课前英语教师先将学生分成若干小组讨论课文相关问题，为后续讲解课文打下良好的基础。
同时借助讲解课文背景知识调动学生参与积极性，从而参与讨论。虽然学生还未正式投入课文学习，但已围绕教学内容开展互动，可以说这种互动不受课文内容限制，大部分学生都能在教学中将所学内容结合现实生活经历，最终产生较大的交际效应，进而真正实现互动交流教学目的。
大学英语精读课堂“多元互动教学模式”的探索与实践
大学英语精读课堂 多元互动教学模式 的探索与实践。作者 邵飞。神州 2012年第29期。摘要 目前，我国的英语教学受应试教育和传统英语教学法的束缚，课堂上教师占用了课堂绝大多数的时间在讲解知识点，使学生虽然掌握了一定的语法知识，但所学的知识应用于实际环境中，往往会 哑口无言 如何改变这种现状，是我们...
高校英语互动教学模式浅探
摘要 互动课堂教学模式注重于英语课堂教学当中学生所具有的主体性和教师所具有的主导性，这完全符合高校英语教学所倡导的提升大学生综合素质之要求。可见，互动教学模式已成为英语学习中最具有实效的教学模式之一。本文分析了高校英语互动教学模式的优势，并着重 了实施高校英语互动教学模式的方法。关键词 高校 英语 ...
大学英语互动教学模式
摘要 英语教学的目标是培养学生的交际能力，而这种能力主要通过使用英语的过程，即 互动 过程中实现。本文 了 师生互动 和 生生互动 两种互动方式在大学英语教学中的应用。关键词 师生互动生生互动交际能力。中图分类号 h319 文献标识码 a 文章编号 1672 1578 2011 06 0007 02...