作者：何玉菊。
**：《广西教育·c版》2023年第02期。
摘要]互动教学模式是新课程理念指导下倡导的一种教学模式，体现了教师为主导、学生为主体的双边活动过程。本文从激发学生兴趣、创设情景、引导学生、创造语言环境、开展小组活动等方面入手实现师生互动进行了**。
关键词]英语课堂互动教学。
互动教学模式是指在教学过程中以教师为指导、以学生为主体，充分发挥师生双方的主观能动性，形成师生相互交流、相互讨论、相互观摩和相互促进的一种教学模式。全日制义务教育《英语课程标准》倡导“自主、**、合作”的学习方式，强调师生双向的沟通，彼此的给予和分享。新课改理念指导下的英语课堂教学过程应当是师生积极有效互动的教学过程，教师是展示，而不是灌输，是引领，而不是强制，是欣赏，而不是训斥，教师与学生是导演和演员的关系，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，这样，教师上课才有激情，学生听课才会动情，学生变被动为主动，英语课堂变得充满激情和活力。
那么，教师如何组织教学，才能实现师生互动的教学模式，笔者从以下几个方面进行尝试。
一、利用多种教法，激发学生兴趣。
兴趣是学生学好英语不可缺少的内在动力，教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。教师用“趣”构建教育模式，用“玩”组织教学活动。比如，教授26个英文字母时，我们不妨让学生收集学生用品的英文缩写，抄写所有带有英文字母的商标品牌，看谁收集得多、读得准确，这样一节字母课竟然上得丰富多彩、兴趣盎然。
再如，教数字的时候，让学生收集自己家里所有的数字，如**号码、父母的身高、全家人穿的鞋子、衣服的尺码，爸爸一个月抽多少支香烟等，结果，一节枯燥的数字课上得热闹非凡，笑声不断。教读新单词、分析课文难句、讲解语法等，教师都可以抓住一切可利用的因素，如**、实物、表情、动作等，吸引学生的注意力，增强学生的兴趣。每节课如何在最短时间内吸引学生的注意，将他们的兴趣带动起来呢？
我们可以让学生唱唱英文歌、讲故事等进行一些热身运动，也可以与学生进行一些自然、轻松的对话拉开序幕。如也可以从学生身边的事、物说起。看见一位学生穿了新衣服，可以说：
“your dress is very lookmore it expensive?”这种自由交流式的对话能拉近师生间的距离，唤起他们的学习愿望。
英语课堂“师生互动”教学模式
摘要 英语课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目标，而英语课堂中的师生互动是实现这一最终目标的有效途径。如何在初中英语课堂建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学的关系的 师生互动 教学模式，成为教师们探索的重要方向。英语课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目标，而英语课...
创新英语课堂互动模式提高英语课堂教学效益
摘要传统课堂广泛存在着 独角戏 一厢情愿 以偏概全 事后诸葛 制造机器 等弊端和缺陷，最终导致学习的重负低效，学生的高分低能。要提高学生英语学习课堂效率，就要师生有效互动，要以 导学案 促进学生主动性的发挥。本文结合自己在学校的省教育改革试点项目 以导引学以练促学 课堂教学新模式研究实施过程中的点滴...
小学英语课堂互动教学模式初探
年 月 日教研前沿。卜宇莫谗踝堂互。文 周志红。学蟆式初槔。摘要 在小学英语课堂教学中，教师和学生之间的交流和对话，提升了学生运用英语表达观点的能力，还能够让学生更好地理解。和掌握英语知识。关键词 课堂互动 兴趣 情境。英语作为当今社会交流经常用到的语言，在人和人之间有着教师及时纠正，这样的互动有利...