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课堂教学。英语课堂互动教学模式的研究。
侯振芳山东省东营市技术学院。
英语课程标准（实验稿）》（指出：“要改变英语课程过分重视语法和词汇知。
其主要目的是通过在课堂教学中学生。
问题。（２生生甄动：经常在英语课堂中进行生生互动，能给予学生面对面交谈和独。
积极参与，一方面为学生提供更多的锻炼识的讲解和传授，忽视对学生实际语运用能力培养的倾向，强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径．发展学生综合语言运用能力．使语言学习过程成为学生形成积极的情感、态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 ”这就。
要求我们调整传统的英语课堂教学模式、建立新型的英语课堂教学模式。
现代教学论认为，“交流”与“互动”是教学过程表现的基本形式。教学过程是教师与学生、学生与学生之间相互作用、共同掌握知识、寻求共同发展的活动过程，它涉及师生之间、同学之间等的互动过。
程。研究表明：人们掌握语言主要是通过互动或交流。因此，互动是英语课堂教学最根本、最重要的形式，英语课堂教学能否。
为学生提供大量互动的机会就成为掌握该语言的关键。当今学生的社会参与意识十分强烈。他们已意识到在当今社会，要。
生存和发展必须具有社会参与意识，注重社会交往，改善人际关系，增强沟通的技巧和能力。这使得他们能够全身心地投入到学校组织或自己策划的活动中去，完成。
一。项项具体的学习任务。这为英语课堂进行互动教学提供了必要的前提。
一。互动的概念和特点。
互动是两人或更多的人之间思想、感情和观点的相互交流，对交流各方产生影响存人与人。
的交流中．人们发出信息，接受信息，在上下文的语境中解释这些信息，对意义相互。
协商并共同完成任务。
互动教学模式主要是一种以学生为中心，通过小组互动、组际交流、师生互动。
等方式来构筑课堂主体结构的教学模式。６８飚珞科技时代／２０
机会，提高学生的积极性、主动性．发挥其潜力：另一方面，为学生提供更多的展示与。
合作机会，培养学生的群体意识和组织能力，从而使课堂教学不仅传授给学生知识．同时具有培养满足衬会需求的人才的功能。在互动教学过程中．教师与学生、学。
生与学生，教师与课程、学生与课程，教师与环境、学生与环境等之间都存在信息交流和相互作用，因而使整个课堂教学呈现。
组织性、非确定性。成为一个复杂的、非线性的开放系统。教师这样来认识和实施。
教学，整个过程就会生动活泼、充满活力，从而远离单凋、沉闷和程式化．充分实现趣味性、主体性、开放性、实践性和实效性。
的有机统一，真正改变一些学校存在的教师厌教、学生厌学的不良状况。
二、互动教学的模式。
正确进行课堂教学设计。使教师与学生在英语教学过程中处于和谐的互动状态，寻求教与学在英语教学过程中达到最大程度的参与．这就要求教师运用必要的。
教学策略和方式。在英语课堂教学中，教师与学生之间、学生与学生之间应该处于一种平等的。
地位，应该在平等中进行合作，不应采用。
竞争方式把某些学生的成功建立在另外一。
些学生失败的基础上。教师也不应该把自己的角色看成是一种特权．容不得学生染指。根据课堂互动主体的角色关系不同，互动可划分为以下三种类型：
师生互动、生生互动，小组活动。（１师生间的互动，除了教育学中谈及的“教师为主导．充分发。
挥学生的主体作用”这一宽泛的理解外．应当关注以下内容：教师在课堂上要鼓励学生大胆提问，发动学生积极地投入对问。
题的共同**之中。善于提出问题和分析立运用语言的机会，产生信息的交流．并且在双方的交互活动中获得反馈．给予修正，激起学生学习的兴趣。（３小组活动：
小组活动适合量大、内容多、结构复杂、学生自主性强的讨论形式的任务，如：游戏、角色扮演、信息差活动、拼读活动等。成功。
的小组活动能使班上更多的学生在同一时间内投入到活动中去。更能营造一种互动的课堂效果和交互的情感气氛。更能发挥学生的自主性。
三、匠动教学模式的作用。
教学过程是学生的一种特殊形式的认识过程，是在教师的指导作用下从不知到知，从不会到会，学习和掌握知识与技。
能，发展智力，锻炼能力，成熟心理，形成。
个性。教学过程不仅伴随着学生的认识发展而发展，也伴随着学生的其他身心发展。
而发展因此，可以说教学过程是以认知。
为基础的知、情、意、行的统一发展过程。它的主要作用有：
．在英语课堂互动教学中，能有效提高学生的英语交际能力；
．在英语课堂互动教学中，增进学生。
交流、合作能力和思维能力：
．在英语课堂互动教学中，增强师生。
情感交融，发挥教与学两方面的积极性；
．在英语课堂互动教学中，调节教学关。
系和相互作用，促进自主学习能力的培养。
四、结论。现代英语课堂教学中．教师和学生的。
地位正悄俏地发生着变化．学生正成为学。
习的主体，渴望教师用引导和帮助的方式来指导自己的学习。越来越多的学生希望通过“讨论”去发现问题．从而开拓思维，最终培养自己独立思考和创新思维的能力。因此，在英语课堂教学中实行互动教。
学模式是必要的，也是可行的。
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