初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究。
作者：黄义恒。
**：《中学教学参考·文综版》2023年第05期。
摘要]“交流-互动”教学模式重视学生主观能动性的发挥，积极组织学生在课堂中交流、互动，是促进学生明确个人学习主体地位的重要方法。设计合理的英语交流互动教学内容，用丰富的方法引导学生参与交流互动学习中，是初中英语课堂教学创新的实践。
关键词]初中英语课堂教学互动交流教学模式策略。
中图分类号] g633.41[文献标识码] a[文章编号] 16746058（2016）150060
随着我国英语教育事业的快速发展，提高学生的英语语言应用能力，是初中英语课堂教学的主要目标。
一、创新教学情境，促进交流互动。
创新教学情境，改变传统的教学，用不同的方法将课堂教学内容进**境化处理，能够大大吸引初中学生的注意力，促进其学习主动性的提高。合理的课堂教学情境，会让学生主动成为交流互动的主体，在课堂中以说英语为乐趣。
初中英语课堂中创设教学情境的方法不只有一种。首先，教师可以利用课堂导入环节的小表演活动创设情境，将教学内容与表演内容结合在一起，引导学生通过看表演去了解接下来要学习的主题与知识，吸引学生的注意力。其次，教师可以利用初中学生的英语学习好奇心，通过课堂互动设计教学的悬念，让学生为了探个究竟而融入教学活动中。
比如在讲解how can we become good learners？时，教师可以让两位学生走到讲台前，根据自己的指示表演动作，表演好学生与学困生的学习生活，在表演中积极互动，表演以学困生困惑的表情结束。这不仅创设了形象的课堂情境，引出了教学主题，还让学生有了互动的冲动，对课文内容充满好奇。
给学生提供互动的平台，在情境中组织学生思考问题，表达真实想法，互动与交流行为都会自发产生。
初中英语课堂“交流 互动”教学模式
初中英语课堂 交流 互动 教学模式。作者 刘淑红。中学生英语 教师版 2017年第02期。新时期，教学工作者愈发重视与学生的沟通与交流，在大量的教学实践中他们总结和发现了较多的教学方法，旨在以此来提高教学质量，为学生综合能力的提升提供帮助。初中英语课堂 交流 互动 教学模式的应用优势在于建立良好的师...
初中英语课堂“交流 互动”教学模式初探
初中英语课堂 交流 互动 教学模式初探。作者 孙桂宁。中学生英语 外语教学与研究 2019年第04期。初中英语 交流 互动 的教学模式中，是将教学大纲与课堂上的教学结合起来，教师与学生用英语交流和聊天。在新模式教学中，师生应建立平等 诚信和信任的关系。教师还要结合大纲要求尽可能多地创建动态场景，并基...
初探初中英语课堂互动教学模式
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