西师大小学二年级语文上册《厨师小山羊》教案

发布 2020-12-26 21:29:28 阅读 4534

厨师小山羊。

教学目标。1 认识本课生字,感受汉字的形体美。

2 正确,流利、有感情地朗读课文。

3 体会故事蕴含的道理:只要肯动脑筋,就会成为生活的主人。

教学重、难点。

1 学习正确、流利地朗读课文,积累词语。

2体会故事蕴含的道理:只要肯动脑筋,就会成为生活的主人。

教学准备。生字,词语卡片,教学挂图,苦瓜、辣椒、柠檬实物,山羊、刺猬、猴子、小兔头饰。

教学时间。2课时。

教学过程。第一课时。

一、激趣导入。

1 (出示小山羊头饰)今天,老师给你们请来一位厨师,它就是小山羊。

板书:厨师小山羊(齐读课题)。

2 厨师小山羊来到我们班,它准备大显身手,给小朋友们做几样可口的东西,你们想知道是什么吗?

二、初读课文。

1 请同学们借助拼音选择自己喜欢的方式自由读课文,要求读准字音,不添字,不漏字。

2 圈出文中戴红色小帽的生字多读几遍,记住字音。让学生在自主阅读中主动识字,倡导读书动笔墨。

3 数一数有几个自然段,标上序号,再把各自然段连起来读一遍,把句子读通顺。

4 检查自读情况:谁愿意把自己喜欢的段落读给大家听?其他同学认真听,听后评议:这个同学哪些地方读得好?哪些地方不够好?他应该怎样读?

采取自主选择的方法,使学生在积极参与中将课文读通顺。

三、学习生字。

1 拿出生字卡片,小组内学习生字,互相考考,不认识的互相帮帮,看谁记得牢。

2 读后小组内互相交流你记住了哪个字,怎么记住的。

3 在大家团结协作之下,这么多生字全被攻下了,可哪些字难读?哪些字难记?请与同桌交流,看看同桌的想法是否与你相同。

4 谁能用“××告诉我×个字的字音(或字形)容易错”的句式问大家说说?

5 用“**车”、分组、齐读的形式认真读生字卡片。

6 交流识字经验:同学们真能干,不但看得仔细,听得认真,还记得这么清楚,谁来介绍一下自己的识字方法?

运用加一加、减一减、比一比、换一换、编儿歌、猜字谜等识字方法。

7 这么好的识字方法,老师就用一篮苹果来招待大家吧(出示苹果,苹果上有生词)。读得好的奖励带生字的苹果,再让他们当小老师教读。词卡:

四、巩固生字,指导书写。

按结构给生字排队:

左右结构:扫炒味咬咽脑。

上中下结构:茶。

半包围结构:麻。

师示范写生字,生书空。

5 生描红,师巡视指导。

6 学生展示作业,评议写得怎样。

第二课时。一、复习导入。

读课文、默生字。

二、精读课文,领会感情。

1 孩子们,厨师小山羊为我们做了哪些好吃的东西呢?请自由读课文,找一找,读后指名说。

2 孩子们,你最喜欢小山羊做的什么好吃的东西?(根据孩子们的意见选择段落学习)。那我们就来看看好吃的东西是怎么做出来的。

尊重学生的选择,让每个孩子对学习都充满自信,成为学习的主人。

3 以柠檬茶为例:

(1)出示图一。

(2)自由读段:

①说说小猴是怎么做的。引导找出“摘”、“咬”,“随手一扔”,我们来学学小猴的动作好吗?“随手一扔”是什么意思?

②厨师小山羊看见了是怎么想的?怎么做的?(摘、放、送)谁能学学小山羊的动作?小山羊做出了什么好吃的东西?(板书:酸——又酸又香)你还能用“……又……又”说个词语吗?

③小组内读段,推荐三名同学当演员,演一演,想配音的配音,想当评委的当评委,评一评他们演得怎么样。

④议议:你喜欢小猴还是小山羊?为什么?

⑤归纳学习方法:自读—说说—学学—演演—议议。

(3)用同样的方法学习段和段。

随文理解:“随手一扔”、“狼吞虎咽”、“一扫而光”、“津津有味”,并能用这些词语练习说话。

三、总结深化,拓展延伸。

1 齐读第7段,说说小山羊为什么能把酸的、苦的、辣的变成好吃的。(板书:肯动脑筋)

2 师出示酸、苦、辣表情的图画,学生自由想象,编小故事,说说图中人物为什么会有这种表情。

3 你也动动脑筋,想想办法,让这些表情都变成笑脸。拓展延伸,培养学生的想象和语言表达能力。

总结:小山羊肯动脑筋就能把味道不好的东西变成美味佳肴,孩子们,如果我们肯动脑筋,就会成为生活的主人,学习会更棒,生活会甜,我们的明天会更好!

板书:厨师小山羊酸又酸又香。

苦清香微苦。

辣麻辣细嫩肯动脑筋。

西师大小学二年级语文上册《厨师小山羊》教案

厨师小山羊。教学目标。1认识本课生字,正确 工整地书写本课生字,感受汉字的形体美。2正确,流利 有感情地朗读课文。3熟读课文,结合课后练习,有意识地积累 随手一扬 津津有味 狼吞虎咽 一扫而光 等词语。教学重 难点。1学习正确 流利地朗读课文,积累词语。2体会故事只要肯动脑筋,就会成为生活的主人。教...

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雨后。教学目标。1认识本课生字,了解字词的意思,能正确 工整地书写。2正确 流利 有感情地朗读课文,背诵课文。在读中体会孩子们的天真 好奇 顽皮,感受生活乐趣。3联系上下文和生活实际,理解 使劲 兴奋 的意思,并能正确运用。教学重 难点。1会认读本课生字。2充分发挥想象,一边读一边想,读中悟,感受生...

西师大小学二年级语文上册《和尚》教案

三个和尚。教学目标。1 认识 会写本课生字,学会积累词语。2 能正确 流利地朗读课文。3 读懂课文内容,把这个故事讲给别人听。教学重 难点。会写本课生字,大概知道课文内容。教学准备。教学课件 生字词卡片。教学时间。二课时。第一课时。教学过程。一 导入。1 小朋友们,喜欢童话故事吗?今天,老师要带领大...