游子吟。
教学目标：1、学会本课生字。
2、理解诗的意思，感受母爱的伟大，能为父母做力所能及的事，做一个有爱的会感恩的人。
3、有感情、准确、流利的朗读、背诵课文。教学重点、难点：
领悟诗的意思，感受母爱的伟大，做一个会感恩的人。教学时数：1课时教学准备：小黑板、**教学过程：一、导入新课。
师：同学们，你们的妈妈爱你们吗？（爱）
师：能够具体说一说一件事情，让我们大家分享一下你妈妈对你的爱吗？（教师示意举手回答，教师相机点评）
师：很好，刚才听了同学们的回答，我感受到了你们都有一个慈爱的母亲，从大家的表情看得出，你们对妈妈也非常的爱。今天呀，我们来一起感受一下一位唐代大诗人孟郊的母亲对他的爱。
二、初读课文，师：请把书翻到155页，下面我们试着一起来读一下这首诗。游子吟，唐，孟郊起。
三、认字，读词。
师：好，下面自己读一读，读准字音，特比注意红色小帽的字，边读边用笔在书上勾画出你认为难读的字，找好了就坐端正，让老师知道你找好了。
师：好，看来大家都找好了，谁来说一说你找的难读的字？（教师相机点评、点拔，并请同学正确范读，全班齐读）
师：同学们都做得很棒，下面一起将黑板上的字读一读，每个字读两遍，注意读准字音。
师：好，擦亮我们的小眼睛仔细的看一看黑板上的这些字，读的时候要注意什么？（示意同学举手回答，教师相机点评）
师：好，下面我们来一二组和三四组比一比比赛，每读一个字的时候站起来读，读完就坐下看哪一组读得最准确，声音最洪亮。（读完教师点评）
师：好，他们的帽子跑了，看还认识吗？这一次男生和女生比赛。想站起来读的就站不想站的就不站。（教师点评）
是：现在他们都找到一个朋友，在朋友当中躲起来了。看看他躲得住吗？全班齐读，预备起。
师：哈哈，他是躲不住的，他躲不过我们明亮的眼睛。师：下面他们跑到课文中去了，我们在来抓抓他们：全班齐读课文，游子吟，唐，孟郊起。
四、划节奏，读出诗的韵律。
师：好，下面我们用小竖线将诗中划划节奏，看看在哪些地方需要停顿，划好了就静息。（划好后，教师抽同学展示，教师点评）
师：根据我们刚刚划节奏读出感觉，注意停顿，读出诗的韵律美。预备起。
五、读懂诗的意思，感悟意境。
师：好了，现在我们都学会了把握节奏，读出了诗的韵律美。下面请大家仔细观察书中的插图，在诗中找一下哪些内容诗中写到了，把他勾画出来，待会老师请同学起来说。
（教师相机点评，点拔归结。
到“慈母、手、线、衣、缝”）
师：插图中那位母亲在干什么？举手回答（缝衣服）
师：同学们注意到没有，那位母亲怎么眉头紧锁着，有没有小朋友知道他在忧虑什么？（忧虑他的孩子）
师：对了，他的母亲在担心他的孩子将要出远门了，久久不能回家，担心他孩子的安危。所以放学以后我们都应该早点回家，免得妈妈在家里担心，对吗？（对）
师：现在老师要交给大家一个任务，请找出诗中你认为难理解的词语。（寸草心、三春晖）
师：有没有孩子知道这寸草心\三春晖的意思？（三春晖：春季三个月的阳光。三春：孟春、仲春、季春。晖：阳光。寸草心：小草的嫩茎\小草的心）
师：是啊，小草在春天温暖的阳光茁壮成长，就像父母亲对我们无私的关怀，那么我们应该怎么报答父母亲呢？（帮母亲做家务，孝敬父母，做自己力所能及的事）
师：下面，我们我们带着对父母亲的感激之情和爱把最后两句读一遍，一定要让父母亲感受到我的感激，预备起。
师：下边我给大家讲一个故事：唐代大诗人孟郊有一次要出远门，母亲在他出发前的晚上帮他缝补衣服，母亲们边缝边想呀，我的郊儿啊，这次出门要什么时候才能回来呀。
第二清晨，孟郊看着送别的母亲头上的白发，抚摸着身上母亲缝补的衣服，看着阳光照着路边的小草，于是后来他就写下了这首《游子吟》
师：我们每一个人都有一个爱我们的母亲，下面自己的带着感情，注意字的读音和诗的节奏，自己读一读这首诗。待会我们大家一起来背一背。（教师巡视）
二年级朗诵游子吟古诗
游子吟。大家知道吗？下面我们就来看看关于二年级朗诵游子吟的古诗。吧，请看 游子吟。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草习，报得三春晖。作者简介。孟郊 751 814 字东野，湖州武康 今浙江省武康县 人。四十六岁才中进士，曾任协律郎等职。他一生穷愁潦倒，不苟同流俗。虽有韩愈 李观...
语文苏教版二年级下册游子吟
游子吟 教学设计。教学目标 1 正确 流利地朗读 背诵课文。2 从诗中受到启发，感受母亲的爱，学习关心自己的母亲，在家做自己力所能及的事。教学过程 一 讲故事，引出课题。讲述孟郊写这首诗的背景和这首诗的内容，让学生在愉快的气氛中，初步感知诗的大意。二 解题。游子 古人把离家在外的人叫 游子 吟 是诗...
小学二年级读后感 读《游子吟》有感
母亲，一个多么伟大而温馨的名字。慈母手中线，游子身上衣。当我读 游子吟 之时，便不由得想起我的母亲来，每逢放学回家，我的心情非常激动，因为我想起家里有母亲的笑容，有母亲为我做的好吃的。每当读到 谁言寸草心，报得三春晖 时，我的心也在思考，母亲对子女的恩德报答的完吗？自从我降生到这个世界上，母亲就照顾...