三个和尚。
教学目标。1 认识、会写本课生字，学会积累词语。
2 能正确、流利地朗读课文。
3 读懂课文内容，把这个故事讲给别人听。
教学重、难点。
会写本课生字，大概知道课文内容。
教学准备。教学课件、生字词卡片。
教学时间。二课时。
第一课时。教学过程。
一、导入。1 小朋友们，喜欢童话故事吗？今天，老师要带领大家走进童话的世界，学习一篇故事《三个和尚》。
2 导入新课：三个和尚之间到底发生了什么故事呢？我们一起来学习课文。
二、初读课文，整体感知。
1 学生自由地、大声地读课文，不认识的字，借助它头上的拼音小帽，多读几遍，把字音读准，再读通课文。
2 学生互读、互评，看是否读准字音，读通句子。
3 标出自然段的序号。
4 全班跟老师一起读课文。
5 这篇文章讲了三个和尚之间的什么事儿呢？用自己的语言简要说一说。
三、质疑、释疑，自主识字。
1 在读课文的过程中，同学们有没有遇到困难？比如，不认识的字，不懂的词，把困难说出来，让大家帮助解决吧。
2 这篇课文的生字中，你觉得哪些字自己读得最准，记得最牢，就当小老师教教大家吧！
3 出示生字卡片，指名认读，并给生字找朋友(组词)。
注意后鼻韵“净”、“瓶”和翘舌音“尚”、“瘦”、“争”、“商”的读音。
4 在小组内认读生字，并交流识字方法。
5 这么多生字都认识了，真了不起！相信大家一定会把课文读得通顺。
四、布置作业：
默写本课生字，熟读本课。
第二课时。教学过程。
一、**多**，**结合，理解课文。
1 学习1~3段。
（1）**“三个和尚”的动画故事，同时，配上诙谐的**，教师旁白，给动画配画外音。
（2）看了动画，你觉得第一个小和尚是个怎样的人？他的辛勤劳动，换来了怎样的结果呢？并联系课文第1段，理解“生意盎然”。
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