《小动物过冬》课堂实录。
一、兴趣导入。
1、猜谜语激起学生的学习兴趣。
师：同学们都喜欢小动物吧？那么老师和大家一起来做个猜动物的小游戏好不好？（出示课件）
第1个：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。
你来说：小燕子。大家说对不对？对，你真聪明，老师奖励你一朵小红花。
第2个：人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。
长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。
你来说：小青蛙。大家说对不对？对，你真厉害，老师也奖励你一朵小红花。
第3个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。
你来说：小蜜蜂。大家说对不对？对，你也很聪明，老师也奖励你一朵小红花。
同学们真是太聪明了，谜语都答对了。
2、揭示课题。
过渡：这三个小动物是好朋友，有一天，他们聚在了一起，好像在商量什么事情？咱们一起去看一看吧？出示课题 19《小动物过冬》
二、初识课文。
1、****。
同学们，咱们一起来看看小动物们在商量什么呢？****。
2、自由朗读。
这是多么美的一个故事啊，你想不想自己读一读？那就捧起书试一试吧！要做到读准字音，读通句子，不加字、不漏字。
3、检查字词。
课文读完了，让老师检查一下这些字是不是会读了？
生字：舞聚妹藏够相。
二类字：物刮商量暖。
明接哥钻第。
指读，你读的真棒，每个字音都很准确，谁还来试一试，看看你能不能读的这么棒！
你当小老师领着大家读一读好不好？
咱们**车读，好不好？小火车从**开？小火车从这里开。
过渡：看来这些生字是难不倒同学们了，老师再给大家出个难点的题目。咱们来看看合作**。
三、合作**。
1、小组讨论下列问题，完成《小动物过冬登记表》出示问题及《登记表》
2、实物投影投出组长选出的学生答案。
3、出示登记表参***。
四、课文内容。
1、学习第。
一、二自然段。
今天，这三个小动物要和我们一起学习，先跟它们打声招呼吧！分别出示小青蛙、小燕子、小蜜蜂，课本里是怎么称呼它们的？对，青蛙哥哥、燕子姐姐、蜜蜂妹妹。
多么亲热的称呼啊！它们三个还是好朋友呢，（出示课件）看，它们在干什么？出示：他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐！（齐读）
出示第一自然段你能读好这段话吗？指名读，齐读。
快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，他们得好好商量一下怎么过冬，他们是怎么商量的呢？
2、自主学习第三-七自然段。
小组内讨论选择你喜欢的段落，读一读，演一演。
课件出示（第一部分）三—五自然段。
小燕子说：……
小燕子问小青蛙……
小青蛙回答……
再一起读一读。
第二部分）五—七自然段。
燕子又问小蜜蜂，蜜蜂的回答。
3、交流展示。
小组内有朗读有表演。
戴好头饰，选择自己喜欢的角色，大家来演一演吧？老师会为你记录你的精彩表演的！
及时随机评价。
同学们演的真好，这是老师为你们拍的**，大家看看本期的 “表演小明星”应该颁给谁？
好，恭喜***同学，课后老师会打印出来贴在学生宣传栏中的。
4、体会情感。
同学们刚才表演的都很积极，通过你们的表演你有没有发现这三个小朋友他们的关系怎么样？（很好）好在哪？（互相关心）
是啊，他们都互相关心，我们和朋友之间是不是也应该互相关心啊？好朋友遇到困难了我们该怎么办呢？
对，伸出援助之手。
5、学习第八自然段。
看图，齐读这句话。
六、拓展延伸。
你还知道哪些动物的过冬方法？
指答，边说边投影“课前预习卡”，进行评价，然后****《小动物怎样过冬》
七、课后作业。
想一想他们见面时会说些什么呢？尝试着写下来吧！
苏教版小学二年级上册语文《小动物过冬》说课稿范例
苏教版小学二年级上册语文 小动物过冬 说课稿范例。苏教版小学二年级上册语文 小动物过冬 说课稿范例。小动物过冬 说课。小动物过冬 是选自苏教版小学语文第三册第七单元的一篇课文，本课是一篇有关自然常识的童话，讲了小燕子 青蛙 蜜蜂商量过冬的事。课文有8个自然段，第一自然段写青蛙 小燕子和小蜜蜂是好朋友...
苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》评课稿
小动物过冬 评课报告。小动物过冬 是小学语文第三册的一篇童话，主要讲小动物不同的过冬方式，课文还表现了小动物之间的相互关心。高老师在执教时能很好地抓住这两条主线来帮助学生理解 分析课文。教学目标较明确。整堂课，高老师能用精美的课件吸引学生，用生动的过渡语去感染学生。通过不同的形式朗读，让学生走进小动...
苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》评课稿
小动物过冬 评课稿。小动物过冬 是小学语文第三册的一篇童话，主要讲小动物不同的过冬方式，课文还表现了小动物之间的相互关心。孔老师在执教时能很好地抓住这两条主线来帮助学生理解 分析课文。教学目标较明确。整堂课，孔老师能用精美的课件吸引学生，用生动的过渡语去感染学生。通过不同的形式朗读，让学生走进小动物...