苏教版小学语文二年级上册22小动物过冬 课堂实录

发布 2020-12-26 21:32:28 阅读 4508

《小动物过冬》课堂实录。

师:课文写了哪三种小动物在一起过冬的事?

生1:课文写了小燕子、小青蛙、小蜜蜂。

师:谁再来试试看,用上一个“和”。

生1:课文写了小燕子、小青蛙和小蜜蜂在一起商量过冬的事。

师:说得真棒,不但把话说完整了,而且还用上了“和”字。课文中先写了谁。

的过冬方式,然后写了谁,最后写了谁?

出示先……然后……最后请生练说话)

生一下子就说完整了。

3)课文中有一句话就概括了课文的主要内容,快速读一读、找一找、画一画。(生自由读文)

4)生交流,随机出示:一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量。

过冬的事。(齐读)

1.这句话中的“聚”是什么意思?(聚集到一起)

2.“一天”指哪个季节的一天?(秋季)

3.(读句:秋风起来了,天气渐渐凉了。)

4.老师发现你有个词语读得特别棒“渐渐”,你为什么这样读。

生:渐渐就是慢慢,天气慢慢变凉的。

知道读好这句话。

5.比较:秋风吹起来了,天气渐渐凉了。

秋风刮起来了,天气渐渐凉了。

师:你觉得那句话更好,为什么?

师:刮让你感觉到什么?(风很大,很猛烈)

指导读。(我发现风越刮越猛。)

二、学习第三小节,了解小燕子的过冬方式。

过渡:是啊,秋风刮起来了,天气越来越凉了,一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂。

聚到一起商量过冬的事。我们看看课文是怎么介绍小燕子的过冬方式的,生自。

读。1)小燕子,你准备到哪儿去过冬呀?生:我准备飞到南方去过冬。

板:飞到南方)

2)小燕子,你为什么要飞到南方去过冬呢?(生:因为暖和,还有。

虫子吃)3) 出示“暖和”,指导读好词。暖和是什么意思?找个近义词(温。

暖)4)是啊,南方比较温暖,还有许多虫子,怪不得小燕子要飞到南方。

去过冬了。那小燕子,你什么时候再飞回来呢?(板:再飞)(明年春暖花开。

的时候)5)小燕子,南去路途遥远,一路上,有哪些小伙伴和你同行呢?(大雁、天鹅、丹顶鹤……)

6)小燕子每年春天都要飞到南方去过冬,你们知道这样的鸟叫什么。

(侯鸟)像他们这样的过冬方式我们就叫做迁徙(板书:迁徙)迁徙就是从。

一个地方迁移到另一个地方,所以迁的部首是走之底。

7)谁来介绍一下燕子底过冬方式?(生读这一段)

师评价:读得真棒,特别是温暖、很多虫子这两个词语,老师听懂了你为什么。

到南方去过冬底原因。(再请生介绍)(明年春暖花开的这个时候,就是指明。

年春天。)齐读。

三、学习。四、五小节,了解青蛙的过冬方式。

过渡:小燕子即将远行,可是它并没有忘记自己的好朋友小青蛙。

1)燕子是怎么问小青蛙的?(指名读)

2)从燕子的问话中,你体会到了什么?(关心)谁也来关心一下小。

青蛙(指名读、女生读)

3)小青蛙是怎么回答的?板:吃钻睡。

4)老师听出来了,“你在过冬前准备吃得饱饱的”

5)你这一觉睡得可真长,要睡多久啊?(要睡整整一个冬天)什么时候。

醒呢?(来年春天)来年春天就是明天春天。

6)像青蛙这样的过冬方式,我们就叫做——(冬眠)板冬眠。

7)男同学当小青蛙,读,介绍小青蛙过冬方式。

8)还有哪些小动物和青蛙哥哥的过冬方式一样。

生:蚂蚁、蟒蛇、刺猬。

师:蟒蛇、刺猬是冬眠的。蚂蚁?和这篇课文中那个小动物过冬方式是一样。

的?(小蜜蜂)

9)小燕子,你现在还担不担心青蛙哥哥?

四、学习。六、七小节,了解蜜蜂的过冬方式。

过渡:现在青蛙哥哥你是不但心了,你们还在担心另外一个好朋友呢,它是谁。

啊?(小蜜蜂)

1)燕子是怎么问小蜜蜂的?

2)小蜜蜂你是怎么过冬的?板:采藏吃(指名读)

3)老师听出来了,你很早就开始采蜜了,你从什么时候开始采蜜的?(夏天,还不够早。它从春暖花开时就忙着采蜜了,真是一只勤劳的小蜜蜂。)当勤劳小蜜蜂介绍你的过冬方式。

4)老师听出来你早就采了很多很多蜜,藏在蜂巢里,,怪不得够吃上一个冬天。(够)

5)现在外面天寒地冻,可是小蜜蜂躲在温暖的蜂巢里,每天吃着香。

甜的蜜,这时什么感觉?(开心、高兴、甜蜜、快乐)指导齐读。

6)像小蜜蜂这样的过冬方式就叫备粮:在过冬前先准备粮食。(板:备粮)

7) 一年级也学到课文,也讲到备粮过冬的动物(蚂蚁、小松鼠)

8)我们也学过一些成语,也说明这句话,先做好充足的准备出示:

有备无患防患未然未雨绸缪)齐读。

9)小青蛙,小燕子,小蜜蜂他们三个聚到一起,互相说说自己的过。

冬方式,相互交流着,相互讨论着,这样就叫做——商量(板书)商:八张口。

10)日子一天天过去,冬天到了,你们听到了什么,看到了什么(放北风。

的声音,冬天的**)(覆盖真冰雪 )

11)看到这些图,你想到了哪些成语(鹅毛大雪滴水成冰地冻天寒冰天雪地 )

五、看小动物过冬方式。

1)这么寒冷的冬天,你们想不想知道小动物是怎么过冬的呢?

2)看电视(过冬前过冬时)(三种动物)

3)很可惜,时间匆忙,叔叔阿姨还没有配上解说词。师先师范给小。

青蛙配解说词。

4) 同桌之间选择喜欢的动物互说,可用上书上语句或者老师板书的。

动词。5)三个学生分别配解说词。

六、学习最后一节。

1) 三个好朋友再次相聚时会做什么?

2)读第一节。

3)回到板书读田字各种三个字:商量钻。

4)读,交流记法,描红,写到田字格本上,好的差的在实物投影上。

比较,并指正。

七、布置作业。

1.有感情底朗读课文。

2.查资料。

语文苏教版二年级下册22《猴子种树》第二课时

622 猴子种果树 教学设计。第二课时。教学目标 1 理解课文内容,有感情地朗读课文。2 分角色朗读课文。3 引导学生细读课文,了解猴子种果树的经过和结果,明白做事如果急于求成,没有主见,到头来什么事都办不成的道理。教学重点 理解课文内容,并能有感情地朗读课文。教学难点 通过对问题 为什么猴子什么树...

苏教版小学二年级语文上册练习

备课日期练习7 1能读懂不别人的自我介绍,学会使用 它她他 会写一封简短的信。教学目标2写好半包围结构的字,做到正确 匀称。3熟记成语,读背 二十四节气歌 4会文明礼貌的接待客人。能读懂不别人的自我介绍,学会使用 它她他 会写一。教学重难点封简短的信。写好半包围结构的字,做到正确 匀称。教学准备生字...

苏教版小学二年级语文上册练习

课题练习8备课日期。1 仔细看图上的内容,然后再用几句话写出来,遇到不会写的字,可以查字典。教学目标2 照样子,练写全包围结构的字。3 熟四条成语和两副春联。4 分组讨论 我打算怎样过好寒假 并推荐代表介绍。1 仔细看图上的内容,然后再用几句话写出来,照样子,练写全包围结构的字。教学重难点。背熟四条...