教学要求：
1、学会本课生字，认识新偏旁丬，理解生字组成的词语2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受夕阳西下的美景，激发生热爱大自然的思想感情教学时间：三课时第一课时。
一、揭示课题，导入新课。
1、板书夕阳，教夕，傍晚的意思。阳是太阳，夕阳是指什么时候的太阳？夕阳怎么样。
2、真的意思有：真实确实清楚等，夕阳真美中的真是什么意思3、齐读课题。
二、初读指导。
1、默读课文，给各自然段标上序号问：哪几个自然段写夕阳的美丽？小结：
全文可以分为三个部分2、指读第一自然段（1）第一自然写的什么？（2）出示：傍晚。
领读提问：什么时候叫傍晚。
3、各自轻轻读第二自然段，画出生字词，想：这一自然段的主。
要内容是什么？哪些词语的意思已经懂了？（1）口头填空：第二自然段写的是的景象（2）了解词语的掌握情况。
连绵起伏：连绵，接连不断，起伏，一起一落余晖：晖，指阳光。余，剩下。太阳将要落时的阳光壮丽：雄壮美丽（3）指读第二自然段4、轻轻读第三自然段。
1）口头填空：第三自然段写的是的景象。（2）往下沉是什么意思（3）指读第三自然段5、轻轻读第四自然段。
1）口头填空：第三自然段写的是的景象。（2）讲灿烂：是光彩鲜明耀眼（3）指读第四自然段6、师读第五自然段，引读。
7、各自练习朗读课文，要求做到正确流利8、指读课文。
三、课堂作业1、比一比，再组词。
夕（）已（）皮（）蓝（）圆（）多（）己（）披（）兰（）园（）
2、在括号里填上合适的词。
）的光芒（）的西山（）的霞光（）的天边3、读读抄抄写写生字词4、练习朗读课文第二课时。
一、复习提问1、比一比再组词。
夕（）已（）皮（）蓝（）圆（）多（）己（）披（）兰（）园（）2、听写词语。
傍晚光芒起伏慢慢壮丽。
二、精读训练。
1、师：傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落，他们有什么感受？2、文章写夕阳的美，分哪几个时间写的？3、默读第二自然段，思考。
1）句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉，为什么。
2）天空一片深蓝，连绵起伏的西山，披着余晖，显得十分壮丽，这句话是说什么壮丽，说说你的理由生互相讨论后谈看法4、指读第三自然段。
1）比较句子：太阳往下沉。太阳慢慢地往沉。
这两个句子有什么不同的地方吗？
2）比较句子：太阳圆圆的，变红了，它旁边的云变成了黄4534535aaa色、红色紫色……
它那圆圆的脸涨红了，把身边的去染成了黄4534535aaa色、红色、紫色……
你喜欢哪种说法，为什么？
3）这一自然段的末了的省略号省掉了什么？你能说出来吗？（4）指读第三段5、默读第四自然段。
1）这一自然段有哪几个地方把夕阳当做人来写？（2）这时的天边是怎样的景色？（3）指读第四段6、齐读第五自然段。
三、讨论。课文上的通版插图画的是第几自然段的情况，为什么？四、课堂作业。
1、练习有感情地朗读课文2、熟读课文，准备背诵第三课时。
一、背诵指导1、口头填空。
第一自然段写爷爷和奶奶带着我去（）。
第二自然段写的是太阳（）的景象。第三自然段写的是太阳（）的景象。第四自然段写的是太阳（）的景象。第五自然段写爷爷说（）。2、再现板书内容夕阳真美。
西斜收起刺眼光芒山披余晖壮丽慢慢下沉脸涨红染云黄、红、紫西山背后脸更红天边灿烂霞光3、师引背，生试背4、练习全文背诵5、全文试背，指背。
二、写字指导1、须按笔顺描红的字壮：右边是士不是土2、其他要描红的字余：上面是人不是入3、练习描红。
三、课堂作业1、继续背诵课文2、描红练习板书：
夕阳真美。西斜收起刺眼光芒山披余晖壮丽慢慢下沉脸涨红染云黄、红、紫西山背后脸更红天边灿烂霞光。
二年级上册《夕阳真美》教案
二年级上册 夕阳真美 教案。教学要求 1 学会本课生字，认识新偏旁丬，理解生字组成的词语2 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受夕阳西下的美景，激发生热爱大自然的思想感情教学时间 三课时第一课时。一 揭示课题，导入新课。1 板书夕阳，教夕，傍晚的意思。阳是太阳，夕阳是指什么时候的太阳？夕阳...
小学语文二年级上册教案夕阳真美
学会本课生字，理解生字组成的词语。能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点 识字 写字 读背课文。教具学具准备 投影 生字卡 小黑板。主要板书安排 2 夕阳真美。西斜收起天空西山。光芒深蓝披余辉。往下沉脸涨红染云黄红紫夕阳真美。走向...
苏教版小学二年级上册 《夕阳真美》教案 教学反思
小结。齐读。齐读。二 三 四段。第五段。指名读。爷爷脸上的 红光 是 来的？爷爷说的话说明了他的什么心情？感情读。有感情地齐读。三 总结。这篇课文用生动 具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受？四 练习感情朗读。第三课时。一 检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导。二 指导背...