１.学会本课生字，理解生字组成的词语。
.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
.感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重难点：识字、写字；读背课文。
教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。
主要板书安排：
2．夕阳真美。
西斜收起天空西山。
光芒深蓝披余辉。
往下沉脸涨红染云黄红紫夕阳真美。
走向西更红天边留霞光。
山背后。作业设计：
课内：抄写字词、说话、组词。
课外：读、背课文。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时。
一．导入新课。
小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是--
板书课题，齐读。
二．指导看图，解释题意。
出示投影。.图上的太阳是什么样儿，什么颜色的？它正朝**走？
.太阳周围的云有哪些颜色？
.太阳下面的山是什么样儿，什么颜色？
由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。
．小结图意。
．学习课题里的生字。
四．初读指导。
．自学生字词。
．检查自学情况。
a.指名读词语。
b.了解词语掌握情况。
c.齐读田字格里的生字。
．各自轻声读课文。
．分段指名读。
．理清脉络，说说每段的意思。
．谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。
五．精读训练。
．指名读第一段。
．日落是什么意思？
．这一段里的傍晚和日落两个词的意思有什么关系。
．为什么说爷爷和奶奶带着我去看日落，而不说我带着爷爷和奶奶去看日落？
．小结。．布置作业：读抄词语。
第二课时。一．听写词语。
二．继续精读课文。
第二段。．指名读。
．这一段有几句话？第一句话说了什么？西斜是什么意思？刺眼是什么意思？
．第二句话说了什么？
．第三句话写的是什么？请学生上台来画连绵起伏的西山？理解余辉的意思？老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画，让学生说说自己的感受。相机理解壮丽。
．小结。齐读。
第三段。．指名读。
．这一段有几句话？第一句说了什么？
去掉慢慢，体会意思有什么不同。
．第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的脸说的是什么？
身边的云是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色，这景象美不美？这样的美景是谁造成的？
有感情地朗读。
．小结。齐读。
第四段。．默读。
．太阳的脸变得更红了说明了什么？
．第二句说了什么？为什么说轻轻地走向？这时太阳已经看不到了，只看到什么？
．小结。齐读。
齐读。二、三、四段。
第五段。．指名读。
．爷爷脸上的红光是**来的？爷爷说的话说明了他的什么心情？感情读。
．有感情地齐读。
三．总结。这篇课文用生动、具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受？
四．练习感情朗读。
第三课时。一．检查练习朗读情况。
指名三人感情读，教师相机指导。
二．指导背诵。
．教师范读，学生掩书认真听。
．教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。
．学生看板书内容，练习全文背诵。
．指名试背。
．同桌交互背。
．齐背。三．写字指导。
四．作业。．抄写生字。
．组词：皮（）主（）夕（）
披（）往（）多（）
．在括号里填上表示颜色的词语。
）的天空（）的云朵。
）的太阳。
二年级上册《夕阳真美》教案
教学要求 1 学会本课生字，认识新偏旁丬，理解生字组成的词语2 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受夕阳西下的美景，激发生热爱大自然的思想感情教学时间 三课时第一课时。一 揭示课题，导入新课。1 板书夕阳，教夕，傍晚的意思。阳是太阳，夕阳是指什么时候的太阳？夕阳怎么样。2 真的意思有 真实...
二年级上册《夕阳真美》教案
二年级上册 夕阳真美 教案。教学要求 1 学会本课生字，认识新偏旁丬，理解生字组成的词语2 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3 感受夕阳西下的美景，激发生热爱大自然的思想感情教学时间 三课时第一课时。一 揭示课题，导入新课。1 板书夕阳，教夕，傍晚的意思。阳是太阳，夕阳是指什么时候的太阳？夕阳...
苏教版小学二年级上册 《夕阳真美》教案 教学反思
小结。齐读。齐读。二 三 四段。第五段。指名读。爷爷脸上的 红光 是 来的？爷爷说的话说明了他的什么心情？感情读。有感情地齐读。三 总结。这篇课文用生动 具体的语言，描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受？四 练习感情朗读。第三课时。一 检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导。二 指导背...