厨师小山羊。
教学目标。1.用自己喜欢的方法认识12个生字，正确、工整地书写8个生字，感受汉字的形体美。2.初读故事，读准字音，读通句子，整体感知故事内容。
3.明白只要肯动脑筋想办法就会成为生活的主人，就会使我们的生活更加丰富多彩的道理。教学重、难点。
1.认识12个生字，正确、工整地书写8个生字；2.初读故事，读准字音，读通句子。教学准备。
多**课件。教学过程。
一、激趣导入。
课件出示大森林**。）
师：在动物王国里住着各种各样的动物，在这些动物身上发生了很多有趣的故事。喜欢看故事吗？今天，让我们一起读读故事“厨师小山羊”。（生齐读题目。）二、示题，读题。
1.读了题目，你知道了什么？
生：读了题目我知道了小山羊是位厨师……
师：咱们一起去看看小山羊这位大厨师做了什么美味可口的东西吧。三、初读课文，学习生字。
1.借助拼音，小声、自由地读课文，读准字音，遇着生字反复拼读几遍。2.
勾出文中带红帽子的汉字娃娃连成的词语自己拼拼读读。3.课件出示：
本课生字（带音节），齐读。
4.你觉得哪些汉字娃娃的读音需要给大家提个醒？（学生将这些汉字齐读两遍，读准字音）5.开“小火车”，其余学生认真听，注意正音。
6.将汉字娃娃的音节去掉，**车读生字，并口头组一个词。7.抽生认读生字。
过渡：孩子们，这些汉字娃娃跑到课文中你还认识它们吗？四、再读课文，读通句子。
1.请孩子们自由、大声地读读课文，读通句子，读完后标出自然段的序号。
2.分自然段抽生读课文，读准字音，不多字，不漏字，在读中注意提醒学生仔细听，并就字音进行评议。
五、记住要求会写的字，并指导写字课件出示田字格中的生字。
1.四人一小组交流自己是怎么记住这些汉字娃娃的。
利用加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。2.有没有觉得难记的汉字娃娃？
学生提出难记的字，大家帮助。
3.学生观察田字格中的生字，讨论怎样写好这些字。
特别注意写在横中线、竖中线上的笔画，要给学生留足观察的时间。4.必要的地方老师作补充发言并范写难写的字。（师范写“脑”字。）六、作业设计：
学生书写字，教师个别指导。写完后进行评议，及时鼓励。
西师大版 二年级语文上册教案厨师小山羊
厨师小山羊教学设计。教学目标 词语，让孩子养成边读边积累的好习惯 在阅读中，让孩子读读 演演 议议小动物们的行为，大胆说出自己的体会，让孩子感受到学习童话的乐趣。通过学文，让孩子感受生活的乐趣，学习做生活的主人，知道只要用眼认真观察，用脑认真思考，用手亲自实践，就会成为生活的主人，就会让我们的生活更...
西师大版二年级语文上册教案找秋天
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西师版二年级语文上册教案
三字经 教学目标。1 只是与技能。1 认识本课16个生字，会写10个字。2 运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到姿势正确，书写工整。3 教学中渗透 环境保 第三章第二十三条。2 过程与方法。1 正确 流利地朗读课文，感受祖国的伟大。2 让学生自读，提出问题，通过不同途径找答案。3 情感 态度与...