爸爸的老师。
教学目标：1、能识记“算、副、肃、鲜、复、注、肚、级、思、绩、虽、导”12个生字，认识部首“绞丝旁”；重点理解“严肃、教导”等词语。积累“学问、虽然”等10个词语。
能在田字格中正确书写5个汉字：绩、肃、思、虽、导。2、能正确流利地朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。
3、懂得再有成就的人，也是从小由老师教给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长。激发学生尊师、爱师的情感。教学重点：
1、能读准生字“算、肃、思、虽”的字音。
2、能正确流利地朗读课文，选自己喜欢的小节背一背。教学准备：
生字卡片、ppt课件教学过程：一、谈话引入：
1、今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节。借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人？
（有学问的，精通数学的人。）2、我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊。让我们一起学习第7课。
板书课题。读课题。
二、初步感知，了解内容：1、听范读。
思考：是什么让“我”觉得新鲜？是什么让我觉得稀奇？2、初读课文。
1）第一遍读，借助拼音，朗读课文。要求：读准字音，读通课文。学生**车朗读交流。教师正音。
2）第二遍读，带问题读。要求：再仔细读读，回答刚才的问题。
学生朗读、思考。交流。（新鲜：课文第2-7段内容。稀奇：课文第8-13段内容。）三、品读课文，学习生字：1、指名读课文第2-7段。
1）爸爸那么有学问，怎么还有老师？真让我觉得新鲜。指导朗读：
我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！（看清楚标点符号，把句子读好。）
我一个劲求我爸爸，带我去看看他。
他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？（2）看我一定要去见老师，爸爸是怎么说？怎么做的？
读句子：我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“嗯，好吧！
”可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应。
第1页。思考：爸爸会叮咛些什么？理解“叮咛”说话练习：爸爸临走以前，对我反复叮咛：“。
他为什么要这么说这么做？（因为爸爸的老师也是我的老师，他很尊。
敬老师。）3）过渡：这多出乎我的意料，因为他是爸爸的老师，所以认为他应该是——出示：他一定是胡子很长，满肚子的学问。
他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？2、那我的老师到底是什么样的人呢？指名读课文第8-12段。
学生交流。（是一位教一年级的女老师。）如果鞠躬的是我，那还——不算稀奇，现在鞠躬的是爸爸，我觉得——非常稀奇。
3、让我们听一听他们是怎么说的？分角色朗读老师和爸爸的对话。4、引读最后一段。
教学生字：绩，教学部首“绞丝旁”。四、延伸拓展：
我们在成长的过程，有许多老师曾经教育过我们，帮助过我们，你还记得他们吗？你有没有回去看过他们？学生交流。五、指导书写：
在田字格中描、写5个生字，要特别注意“肃”的笔画顺序，教师示范书写，边写边说笔画顺序，学生书空练习。
学生书写，教师巡视。六、拓展练习：1、练习：
1）加部首组词。主（）（及（）（2）圈出正确的读音。
打算（suàn shuàn）严肃（sùshù）意思（si shi）虽然（suīshuī）一幅画（fúfù）一副样子（fúfù）（3）在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们。（）老师经常教育我们要关心同学。
（）我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了。（）七、拓展阅读：
老师的眼睛。
老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。
老师的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐地游来游去。
老师的眼睛，像蓝色的天空，第2页。
我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由地飘来飘去。
板书设计：教学反思：
老师的眼睛，像一面镜子，能照亮我们的心灵。
爸爸的老师有学问的数学家尊敬老师我们的老师。
第3页。
二年级语文教案
编写时间 年月日总第7课时。课题教学设计意图。知识教目标学目标。3植物妈妈有办法主备课人。引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节 注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字 阅读的过程中，注意积累词汇。正确 流利地朗读课文 识写文中生字。能力理解生词...
二年级语文教案
二年级语文。称赞 教学设计。设计理念 培养学生自主合作，学习能力，全面提高学生的语文素养。教学目标 1.理解课文内容，体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人的优点 2.正确 流利 有感情的朗读课文。教学重难点 理解课文内容，体会课文的情感。教学准备 课件教学过程 第二课时。一 创设情景，激情导入。1 ...
二年级语文教案
语文教案。人教版二年级上册 兰州大方经典学校。芦绫雯。2012 2013年度二年级上学期语文教学进度表。第一周。共7课时。第一课时 教学目标 1学习识字教材四年级部分一类字3行，共18个字。2 复习一年级至三年级部分一类字，按照识字的熟练度而进行。3 学写识字1 第1课的二类字。教学重点 1学写识字...