二年级语文教案

义马市实验小学第一周教案。

年级：二年级学科：语文时间：9月 1日-7 日

1、周教学内容：

小蝌蚪找妈妈》

我是什么》二、周教材分析。

本组课本教材，安排了三篇课文和一个口语交际、一个语文园地。围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。

我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。

我们在教学时，一改过去的读一本教材的教学理念，只把课本的故事当成阅读材料，以每课时阅读一课、完成本课生字教学处理教材，教材只要求学生读熟课文，要求背诵的背会，积累有关词语，课堂能回答。

一、两个主要问题这样“不求甚解”的阅读方式，但是识字必须过关，不仅仅要求学生在田字格里书写，还以读拼音写词语的方式进行强化记忆，每天一课进行练习，每单元还要进行单元检测，确保生字人人过关。

三、周学情分析：

暑假过后部分学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德和学习习惯都正处于逐步形成的阶段。在上个学期里他们通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。本周开始学生进入新的学期，要重点培养他们的读书的兴趣和指导学习语文的方法。

使他们在读课外书中从中受益，从而提高语文学习的兴趣。

四、周教学重点难点：

1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

2、会分角色朗读课文。

3、联系上下文，了解水的不同形态变化及性情。

4、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。

5、通过名词、动词的学习以及课外阅读认识生字，积累新词。

6、继续培养爱阅读，爱积累的习惯。

五、课时安排：

小蝌蚪找妈妈》 1课时。

我是什么2课时。

第1课时《小蝌蚪找妈妈》

第2课时《我是什么》

第3课时《我是什么》