年级课型授课教师。
二下课文杨兰。
单元课时安排授课班级。
三2二（1）
主备人课题授课时间。
杨兰。教师9、日月潭2024年3月23日。
杨兰。学习过程第一课时。
1.懂得人们为什么把这个湖叫做“日月潭”。
学习。目标。
2.知道课文是从哪两个方面来写日月潭的美。3.背诵课文。
重点难点知识链接环节课前复习听写词语。
1.课文是从哪两个方面来写日月潭的美。2.人们为什么把这个湖叫做“日月潭”。内容1.**车读生字。2.全班齐读词语。1.日月潭在**？
2.人们为什么把这个湖叫做“日月潭”？3.课文是从哪两个方面来写日月潭的美？
师指导学。生自学（小组交流、讨论）
1.全班齐读课文。2.分组读课文。
3.讨论：人们为什么把这个湖叫做“日月潭”？4.讨论：课文是从哪两个方面来写日月潭的美？1.小组比赛逐段读课文。
2.观察**，朗读课文中的句子，弄清“日月潭”这个名字的由来。
合作**。3.课文是从哪两个方面来写日月潭的美？有感情地朗读课文的第。
三、第四自然段。
4.说说你还知道台湾的什么？5.老师带领学生一起背诵课文。
二次备课。自主学习（出示目标）
1、内容填空。
日月潭的水很深，湖水碧绿。（）有个美丽的小岛，叫（）。小岛把湖水分成两半，（）像圆圆的太阳，叫（）；像弯弯的月亮，叫（）。所以，人。
达标检测。们就把这个湖叫做（）。2、词语填空。
太阳（）群山（）风光（）树木（）湖水（）名胜（）隐隐（）点点（）蒙蒙（）
小结、汇。总、评比。
布置作业背诵课文。
位置：台湾省台中附近的一个高山上。
形状：北边像圆圆的太阳。
板书设计。9.日月潭南边像弯弯的月亮。
景色：清晨——薄薄的雾点点星光隐隐约约。
中午——太阳高照（清晰）蒙蒙细雨（朦胧的仙境）
二年级下册9 日月潭导学案
9 日月潭。一 自主学习 1.标 标出自然段。2.划 划出生字，读一读，记一记。3.记 把文中的好词好句作好记号。4.想 提出问题，想想收获。二 教师点拨1.日月潭的位置 联系上下文理解 群山环绕 和 名胜古迹 的意思。2.日月潭名字的由来 1 默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。2...
人教版二年级下册语文第9课《日月潭》教学案
山东省昌乐县鄌郚中小徐凤艳。一 学习目标。1.会认9个生字，会写12个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。二 预习学案 1 营造氛围 创设情境，展示交流课外收集的日月潭以及台湾的风景名胜的 资料。2 初读课文，鼓励学...
二年级语文下册备课9 日月潭
9 日月潭。教学目标。1 学会9个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2 弄懂课后思考 练习。3 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。4 感悟文中的优美词句，边品句子边想象那里的美丽景色。5 有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。6 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。重点难点。理解描...