课题。分香蕉。1.使学生学会用除法表示等分，并知道除法算式的读法及各部分名称。
教学目标。2.培养动手操作、合作交流的能力。3.能够熟练正确地进行计算。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
师创设情境：“两只小猴，从果园里摘来了12根香蕉，这时候，两只小猴急了，它们不知道应该怎样分才好，小朋友们，你们能不能帮它们分一分呢？”二、摆一摆，分一分。
小组合作交流：用小棒代替香蕉，分一分，看谁分的方法多。汇报分的方法。
认识除法算式12÷2=6和12÷3=4，以及除法算式的读法和各部分名称，建立除法算式与等分活动之间的联系。
三、引导不同的分法。
小朋友真棒，已经帮助小猴分了两种方法，还有没有其它分法呢？用除法表示出来。四、巩固内化。
师出示16个苹果，学生用小棒代替苹果分一分，并在小组内说说分法。用除法算式表示出来，读除法算式及各部分名称。五、练一练。
独立思考：分一分或圈一圈，然后把分的过程用除法算式表示出来，把算式读给同桌听。总结：
通过本课的学习，同学们学到了什么？
北师大二年级数学上册《分香蕉》教案
分香蕉 教案。1课时。学习目标。1.结合 分香蕉 的具体情境经验，抽象出除法算式，初步理解除法的意义。2.知道除法算式的读法 写法，认识除法算式各部分的名称。3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程，初步感受除法与生活的密切联系。学习重点和难点。1.重点是认识除法意义和除法算式各部分名称。2.难点...
二年级数学上册第七单元《分香蕉》教案北师大版
分香蕉 教学设计。一 教案背景 面向小学二年级学生，1课时。二 教学内容 北师大版二年级数学上册第64页。三 教材分析 通过 分桃子 分苹果 分糖果 等教学内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动，积累了一定的经验。在此基础上，从学生熟悉的 分香蕉 的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的...
二年级数学上册第七单元分香蕉教案北师大版
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